小学校のかけ算順序問題×19at MATH小学校のかけ算順序問題×19 - 暇つぶし2ch■コピペモード□スレを通常表示□オプションモード□このｽﾚｯﾄﾞのURL■項目テキスト1035:１３２人目の素数さん 20/05/15 19:30:54 4x6ffprZ.net ＞『足算引算で利用した通分を割算で使う許可』 なんだ？その許可って？ 誰が許可するんだ？あんたか？ ＞求められている解説は a/b÷c/d=ad÷bc になる理由ではなく ＞ a/b÷c/d=a/b×d/c であって しかし結局 a/b×d/c ＝(a×d)/(b×c) とするんだから同じこと つまり a/b÷c/dを直接a/b×d/cに変形しなくてもいい （やればできるに決まってるけど） むしろ 「a/b÷c/dもa/b×d/cも(a×d)/(b×c)になるんだって」 というほうが素直 あと日教組は無関係 っていうか労働組合否定すんの？ 1036:１３２人目の素数さん 20/05/15 19:34:58 4x6ffprZ.net ＞式遊び 数学なんて結局式遊びなんだよ 遊び心のない野暮に数学は無理 数学は粋でいなせな大人の遊びよ こちとら江戸っ子でぃ ・・・といっても、じいちゃんのじいちゃんがいたのは江戸の端っこの上野だし 住み始めたのは江戸が東京になった明治からだけどなｗ 1037:１３２人目の素数さん 20/05/15 19:41:45 sToFkBNb.net >>982 だから、一応の理屈説明を受けて理屈の筋道の確からしさが分かっても確信は遠慮し迷い出す｡ だから過去の授業で使われた手段のみに限定した｡ 中学で、中学での遣り方で、お浚いする事。これは決して負担ではなくジャンプ台だと思ってる｡ スタートダッシュで出遅れる事になるが居並ぶ既製を牛蒡抜きにすると考えている｡ 但し日本の教育は路線変更には必ず低迷が付き纏う添加物をゴッソリ突っ込むから提言しあぐねる｡ ゆとり教育導入にも本筋から外れた要素たっぷりだったらしいからな｡ 其れを改善しましょとゆとり教育撤廃したらしいが案の定、学力低下したってよ｡ 何で中国朝鮮式旧態勢否定、並びに権威意向反映しようとするかなぁ… 次ページ最新レス表示レスジャンプ類似スレ一覧スレッドの検索話題のニュースおまかせリストオプションしおりを挟むスレッドに書込スレッドの一覧暇つぶし2ch