20/05/15 19:30:54 4x6ffprZ.net
＞『足算引算で利用した通分を割算で使う許可』
なんだ？その許可って？
誰が許可するんだ？あんたか？
＞求められている解説は a/b÷c/d=ad÷bc になる理由ではなく
＞ a/b÷c/d=a/b×d/c であって
しかし結局
a/b×d/c ＝(a×d)/(b×c)
とするんだから同じこと
つまり
a/b÷c/dを直接a/b×d/cに変形しなくてもいい
（やればできるに決まってるけど）
むしろ
「a/b÷c/dもa/b×d/cも(a×d)/(b×c)になるんだって」
というほうが素直
あと日教組は無関係 っていうか労働組合否定すんの？
1036:１３２人目の素数さん
20/05/15 19:34:58 4x6ffprZ.net
＞式遊び
数学なんて結局式遊びなんだよ
遊び心のない野暮に数学は無理
数学は粋でいなせな大人の遊びよ こちとら江戸っ子でぃ
・・・といっても、じいちゃんのじいちゃんがいたのは江戸の端っこの上野だし
住み始めたのは江戸が東京になった明治からだけどなｗ
1037:１３２人目の素数さん
20/05/15 19:41:45 sToFkBNb.net
>>982
だから、一応の理屈説明を受けて理屈の筋道の確からしさが分かっても確信は遠慮し迷い出す｡
だから過去の授業で使われた手段のみに限定した｡
中学で、中学での遣り方で、お浚いする事。これは決して負担ではなくジャンプ台だと思ってる｡
スタートダッシュで出遅れる事になるが居並ぶ既製を牛蒡抜きにすると考えている｡
但し日本の教育は路線変更には必ず低迷が付き纏う添加物をゴッソリ突っ込むから提言しあぐねる｡
ゆとり教育導入にも本筋から外れた要素たっぷりだったらしいからな｡
其れを改善しましょとゆとり教育撤廃したらしいが案の定、学力低下したってよ｡
何で中国朝鮮式旧態勢否定、並びに権威意向反映しようとするかなぁ…
1038:１３２人目の素数さん
20/05/15 20:46:40.92 4x6ffprZ.net
>>985
あなたの最終学歴をおしえてくれる？
1039:１３２人目の素数さん
20/05/15 21:29:05 ygCcaGSb.net
>>934
>比べられる量÷元にする量＝割合
>↓
>比べられる量＝元にする量×割合
>↓
>比べられる量÷割合＝元にする量
等式変形の話が一切でてきていないのに、いきなり等式変形し始めるのが分からない子には難しい。
これを二重思考って言っているわけだ。
得意な人の自慢話はどうでもいいんだよｗ 俺も多分当時はそんな難しい思考をしていないと思っていたハズ。
だが、教育は分からない子に合わせるのが基本だからな。
1040:１３２人目の素数さん
20/05/15 21:39:46.12 ygCcaGSb.net
>>940
君が言っているような単位の演算を本格的にやるのは高校からだ。
中学校では基本的な取扱しかしない。
その単位の演算を小学生でやるのは
1041:そもそも無理
1042:１３２人目の素数さん
20/05/15 22:27:14 4x6ffprZ.net
>>987
だから何と何が重なって二重なんだ
２つのものがないのに二重というのは嘘つき
1043:１３２人目の素数さん
20/05/15 22:27:54 4x6ffprZ.net
ここは嘘つきしかいないのか？
1044:１３２人目の素数さん
20/05/15 22:45:22 4x6ffprZ.net
URLﾘﾝｸ(sakura394.jp)
「はじき」のT字図をはじめてみたとき
「うまいこと考えたよな」と思った
ま、個人的にいえば
青（ナシでも理解）：エリート
緑（あれば理解） ：一般サラリーマン
黄（上っ面だけ） ：労働者
赤（わかんねー） ：アウトロー（ひでぇ）
こんな感じですかね
もうね、黄とか赤とかいうレベルは
そもそも学習意欲がないから
こればっかりはどうしようもないんだよねぇ
1045:１３２人目の素数さん
20/05/15 22:54:41.93 vQAjuxW9.net
完全理解小学算数を理解している小学3年生から6年生っているのだろうか
灘中の入試問題とか鬼だったわ
あんなの小学生でわかっていたら天才だわな
小学生はどうやって解いているのだろう
答えの丸暗記なのかな
1046:１３２人目の素数さん
20/05/15 22:57:56.39 4x6ffprZ.net
数学科に行って博士とって大学の先生になるような人は
紫外線の領域でもはや一般人の目に見えないｗ
1047:１３２人目の素数さん
20/05/15 23:02:50.63 4x6ffprZ.net
>>992
そういや時計の長針と短針がいつ重なるとかいうのは定番問題だったな
これ計算すると分かるけど、重なる箇所は円の１１等分点になる
1048:１３２人目の素数さん
20/05/15 23:15:44.81 4x6ffprZ.net
>>994
１＋ｘ＝１２ｘ
移項すると
１＝１１ｘ
したがってｘ＝１／１１
ｎ回目の場合ば
ｎ＋ｘ＝１２ｘ
移項すると
ｎ＝１１ｘ
ｘ＝ｎ／１１
これ日向坂メンバーの学力テストで出したら
正解するの影山優佳（筑波大付属卒）だけかもな・・・
1049:１３２人目の素数さん
20/05/15 23:26:00.32 4x6ffprZ.net
>>995
ああ、小学生は方程式使っちゃいけないんだったｗ
多分、こういう解き方したはず
（５／６０）周／（１／６０（分／周）ー１／（６０・１２）（分／周））
＝５／（１１／１２）
＝５×１２／１１
＝５＋５／１１
つまり１周回ったあとの短針と長針の距離を、
長針と短針の相対速度（速度差）で割るんだな
「アキレスと亀」と同じ理屈
結構狡猾だな(￣ー￣)ﾆﾔﾘ
1050:１３２人目の素数さん
20/05/15 23:35:32.69 4x6ffprZ.net
URLﾘﾝｸ(www.hinatazaka46.com)
これ、笑う
齊藤京子は元商業高校だった都立高校卒だからな
それでも一時期大学にいってたらしいが、入れる大学あったんだな
1051:１３２人目の素数さん
20/05/15 23:35:32.75 4x6ffprZ.net
URLﾘﾝｸ(www.hinatazaka46.com)
これ、笑う
齊藤京子は元商業高校だった都立高校卒だからな
それでも一時期大学にいってたらしいが、入れる大学あったんだな
1052:１３２人目の素数さん
20/05/15 23:41:04.16 FtDi66Ri.net
>>989
その例では通常の論理の流れと、等式変形の考え方だけど？
>>996
単位をそう使うのは、普通高校からだな。
普通の小学生には参考にならない。
1053:１３２人目の素数さん
20/05/15 23:41:18.23 FtDi66Ri.net
終わり
1054:1001
Over 1000 Thread.net
このスレッドは１０００を超えました。
新しいスレッドを立ててください。
life time: 425日 6時間 1分 56秒
1055:過去ログ ★
[過去ログ]
■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています