17/12/25 14:52:16.13 miUp4IgnZ
「暗黙の了解には、問題文の状況を変えてはならないということも含まれる」って話があるけど、そもそも算数･数学って状況を(主に数式や図、グラフへ)変えることを学ぶものではないのかな。
サイコロを10回振って6が1～10回出る確率は面倒だから余事象と変えたり、コーヒーカップでは考えづらいからドーナツに変えたり…。
17/12/25 14:52:16.13 miUp4IgnZ
「暗黙の了解には、問題文の状況を変えてはならないということも含まれる」って話があるけど、そもそも算数･数学って状況を(主に数式や図、グラフへ)変えることを学ぶものではないのかな。
サイコロを10回振って6が1～10回出る確率は面倒だから余事象と変えたり、コーヒーカップでは考えづらいからドーナツに変えたり…。