小学校のかけ算順序問題×16at MATH
小学校のかけ算順序問題×16
- 暇つぶし2ch319:ﾉより、捨象の仕方を取捨選択しなければならない。 整理しよう。捨象は、元の状況→絵的な状況→文章→数量関係→式という風に進む。しかし、迷ったり、間違ったりすることもある。 そのときは、例えば文章から絵的にイメージしてみるのは、文章の解釈が正しいか、確認するに過ぎないわけね。 文章からの機械的な立式を否定したいあまり、言語化という重要なステップを天下り的に否定するのって、相当に頭が悪い行いというしかない。
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