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2016.3.22 11:00
★【風を読む】国旗国歌に敬意を表すことを「強制」とはいわない 偏向競う教科書の不思議 論説副委員長・沢辺隆雄
5年前、東日本大震災の発生から間もない頃、避難生活が長引くにつれ、生活物資のほかに
要望が多くなったのは教科書やノートなど学習用品だった。津波で教科書をなくした
児童生徒も多かった。避難所で段ボール箱を机代わりに教科書を広げる姿もあった。
ひるがえって教科書をつくる側は、どれほど子供たちのことを考えてきたか。
先週末、高校教科書の検定結果が公表されたが、検定前の記述で教科書会社の
編集姿勢を疑わせるものが目についた。
分かりやすい例が集団的自衛権をめぐる記述だ。「政治」をテーマに討論を想定したページで、
生徒の疑問に教師が「平和主義を国是としてきた日本が世界のどこでも戦争ができる国になる
のかもしれないね」と答える。どこかで聞いたような発言だ。検定で「誤解するおそれがある」
との意見がつき、「日本の国是とされてきた平和主義のあり方が大きな転換点を迎えていると
いえるのかもしれないね」に変わった。
本文に直接書かずとも、脚注やコラムなどで一面的な表現や実証研究に基づかない資料を示す例が
少なくない。検定に対し「重箱の隅をつつく」といった批判があるが、逆に執筆者や編集者は、
あの手この手で自虐、偏向記述に工夫を凝らしているのでは? と問いたい。
日本史で国旗国歌法をめぐる説明のなかで、「一部の自治体で公務員への強制の動きがある」と
記述していた教科書は、今回申請段階で削っていた。問題の記述が批判され、この教科書は
前回採択で大きく部数を減らしたという。国旗国歌に敬意を表すことを「強制」とはいわない。
独り善がりの教科書は自ら信頼を失うばかりだろう。
学校ごとに選ぶ高校の教科書採択では事実上、各教科の教員に選択が任される。偏向教師が偏向した
記述の教科書を好んで使うといった悪夢が現実とならないよう、多くの人が教科書の内容に関心を持ちたい。
URLリンク(www.sankei.com)
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