08/06/22 22:02:12
「良い先生」「悪い先生」という主観的基準でなく
「宿題をだす先生」「発音に厳しい先生」「駄目な生徒に駄目出しする先生」「教科書
の習得項目を間引きしない先生」「活用やディクテでの指導をしっかりする先生」という
一連の評価基準と
「宿題を出さない先生」「発音に甘い先生」「教科書を間引く先生」「駄目生徒も
放置する先生」「活用（の知識不足）やディクテに甘い先生」という一群の評価
基準がある。
アテネだと、◯◯先生と◯◯先生は、前者だが、△△先生や△△先生は、後者だ。