08/04/12 04:45:00
２ 主語＋一般動詞＋～ ［作用］
①主語＋一般動詞： ～が～する
I relax.
②主語＋一般動詞＋目的語： ～が～を～する
I use a computer.
③主語＋一般動詞＋間接目的語＋直接目的語： ～が～に～を～する
I send the world messages. ［作用の向かう相手と作用を受ける物］。
301:片岡数吉 ◆M3dTE4lkts
08/04/12 04:45:47
④主語＋一般動詞＋目的語＋目的補語： ～は～に～であるように（するように）～する
I make people happy. ［目的語と目的補語の間には主語と述語の関係がある］
I make students learn English easily.
I make students good users of English.
⑤主語＋一般動詞＋主格補語： ～は～であるように～する
He looks handsome. I feel happy. This tastes good.
３ 主語＋be動詞＋形容詞： ～はどんなだ ［性質、状態］
I am joyful. I am glad. God is very kind.
Nature is very beautiful.
302:名無しさん＠英語勉強中
08/04/12 07:02:08
数吉よ。
トリップは同じものを使い続けるから、人が成りすましに騙されることを防げるんだぞ。
おまえ自身がころころトリップ変えたら、本人かどうか分からないだろう。
半角#以下は、あれはパスワード代わりなんだよ。
きちんと手元に記録しておいて同じものを使いな。
もしかしたらもう本当に本人じゃないのかもしれんが・・
303:片岡数吉 ◆T8zGSDw/Y6
08/04/12 09:33:05
５文型から見た主語述語
１）主語＋動詞
①主語＋be動詞： ～がある（いる）［存在］
I am at my home.
②主語＋一般動詞： ～が～する［作用、行動］
I relax.
２）主語＋動詞＋主格補語
①主語＋be動詞＋名詞： ～が～というものとしてある［別称］。
I am a teacher.
②主語＋be動詞＋形容詞： ～はどんなである［性質、状態］。
I am happy.
③主語＋一般動詞＋形容詞： ～は～であるように～する［主語と形容詞の間には、主語述語の関係がある］。
He becomes happy.
３）主語＋動詞（一般動詞）＋目的語
I use a computer. ～が～を～する［作用と作用を受ける物］。
４）主語＋動詞（一般動詞）＋間接目的語＋直接目的語
I send the world messages. ～が～に～を～する
［作用の向かう相手と作用を受ける物］。
５）主語＋動詞（一般動詞）＋目的語＋目的補語（名詞、形容詞、動詞の原形）
I make people happy. ～は～に～であるように（するように）～する
I make students learn English easily. ［目的語と目的補語の間には主語と述語の関係がある］
I make students good users of English.
＊言語根源的３文型と５文型では、どちらがすっきりしていますか。
304:片岡数吉 ◆T8zGSDw/Y6
08/04/12 10:38:58
統語的に、言葉の大元は主語であり形は名詞である。その主語に対して述語があり、
その中心を成す物が動詞である。動詞には存在を表す動詞と作用を表す動詞がある。
それぞれ英語ではbe動詞、一般動詞と呼ぶ。be動詞を使う場合は、存在そのものを言うとき、
その存在の別の呼び名を言うときと、存在する物の様態を言うときがある。
様態を表す言葉は形容詞である。一般動詞を使うときは、一般動詞だけで述語が完結するとき、
目的語が付いて完結するとき、間接目的語と直接目的語が付いて完結するとき、
目的語と目的語の補語が付いて完結するときがある。以上が英語の主語と述語の全てである。
主語と述語に対しては助動詞を追加するが、一般の助動詞の他英語では進行形、受身形、完了形という助動詞がある。
以上で文の中心部の主語と述語と助動詞の全てである。
ところが文の中心部のそれら以外に別のそれらを従属部として中心に繋げて使うことが出来る。
従属部を主語述語助動詞の形で言うときには、従属節という一定の形を使う。
従属節を簡単にして言いたいときは、不定詞を使う。
従属部を動詞を中心にした言葉で言いたいときには、分詞や動名詞という形を使う。
以上が英語の文章の中に出てくる形の全てである。
私は以上の物を１０個の公式にまとめた。これによって文章を全て統語的に表示することが出来、
特に従属的主語述語部分の表示は複雑な文の構造を明快に示す効果がある。
このことを英語を学ぶ人達に広め、自由に英語を使えるようになって貰いたいと言うことが私の一番の願いである。
305:名無しさん＠英語勉強中
08/04/12 11:30:57
>>304
そんなこと、力んで言わなくても先人たちが既にしっかり広めてくれている
306:山縣有朋
08/04/12 12:55:49
丁寧に説明頂きありがとうございました。
307:名無しさん＠英語勉強中
08/04/12 18:43:39
一応、細かい文法が英語にはあるけど
文法が気になるのは日本文にするとか日本語で理解するときだと思う。
だが、私たちは日本語はよく分かります。その日本語になればいいだけなので
英文法はいらない。
英語の意味をそのまま日本語にしたりするときは英文法というより
日本語の文法に当てはめてる感じだと思う。英文法は早く忘れた方がいいのだろう。
英文法と言ってるうちはダメでしょう。英文法というレベルより習慣だと思う。
英文法の要約よりも英文法は無いと考えたいなぁ。
308:片岡数吉 ◆T8zGSDw/Y6
08/04/12 18:54:04
統語的に、言葉の大元は主語であり形は名詞である。その主語に対して述語があり、
その中心を成す物が動詞である。動詞には存在を表す動詞と作用を表す動詞がある。
それぞれ英語ではbe動詞、一般動詞と呼ぶ。be動詞を使う場合は、存在そのものを言うとき、
その存在の別の呼び名を言うときと、存在する物の様態を言うときがある。
様態を表す言葉は形容詞である。一般動詞を使うときは、一般動詞だけで述語が完結するとき、
目的語が付いて完結するとき、間接目的語と直接目的語が付いて完結するとき、
目的語と目的語の補語が付いて完結するときがある。以上が英語の主語と述語の全てである。
主語と述語に対しては助動詞を追加するが、一般の助動詞の他英語では進行形、受身形、完了形という助動詞がある。
以上で文の中心部の主語と述語と助動詞の全てである。
ところが文の中心部のそれら以外に別のそれらを従属部として中心に繋げて使うことが出来る。
従属部を主語述語助動詞の形で言うときには、従属節という一定の形を使う。
従属節を簡単にして言いたいときは、不定詞を使う。
従属部を動詞を中心にした言葉で言いたいときには、分詞や動名詞という形を使う。
以上が英語の文章の中に出てくる形の全てである。
私は以上の物を１０個の公式にまとめた。これによって文章を全て統語的に表示することが出来、
特に従属的主語述語部分の表示は複雑な文の構造を明快に示す効果がある。
このことを英語を学ぶ人達に広め、自由に英語を使えるようになって貰いたいと言うことが私の一番の願いである。
309:片岡数吉 ◆T8zGSDw/Y6
08/04/12 19:00:58
Such a feelin's comin' over me
There is wonder in most everything [ I see ]
Not a cloud in the sky
Got the sun in my eyes
And I won't be surprised [ if it's a dream ]
Everything [ I want [ the world to be ] ]
Is now coming true especially for me
And the reason is clear
It's [ because you are here ]
You're the nearest thing to heaven [ that I've seen ]
I'm on the top of the world [ lookin' down on creation ]
And the only explanation [ I can find ]
Is [ the love [ that I've found ever [ since you've been around ] ]
your love's put me at the top of the world ]
Something in the wind has learned my name
And it's tellin' me [ that things are not the same ]
In the leaves on the trees and the touch of the breeze
There's a [ pleasin' ] sense of happiness for me
There is only one wish on my mind
[ When this day is through ] I hope [ that I will find
[ that tomorrow will be just the same for you and me ] ]
All I need will be mine [ if you are here ]
I'm on the top of the world [ lookin' down on creation ]
And the only explanation [ I can find ]
Is [ the love [ that I've found ever [ since you've been around ] ]
your love's put me at the top of the world ]
310:片岡数吉 ◆T8zGSDw/Y6
08/04/12 19:01:59
Something in the wind has learned my name
And it's tellin' me [ that things are not the same ]
In the leaves on the trees and the touch of the breeze
There's a [ pleasin' ] sense of happiness for me
There is only one wish on my mind
[ When this day is through ] I hope [ that I will find
[ that tomorrow will be just the same for you and me ] ]
All I need will be mine [ if you are here ]
I'm on the top of the world [ lookin' down on creation ]
And the only explanation [ I can find ]
Is [ the love [ that I've found ever [ since you've been around ] ]
your love's put me at the top of the world ]
311:名無しさん＠英語勉強中
08/04/13 07:16:23
一生かけて英語学ぶより、中国語勉強しろ。
一年でバイリンガルになれる。
312:名無しさん＠英語勉強中
08/04/14 01:58:51
片岡文法ではnotは前にある語句を否定する。
ジーニアスには、notはそれ以前の語句を否定することはない、とある。
さあ、片岡妄想文法であなたも悪夢の世界に行きましょう！
313:名無しさん＠英語勉強中
08/04/14 02:19:52
片岡は馬鹿
314:名無しさん＠英語勉強中
08/04/14 02:27:14
片岡は気違い
315:名無しさん＠英語勉強中
08/04/14 10:56:44
さようならｗ
316:名無しさん＠英語勉強中
08/04/14 12:23:29
>>315
またねｗ
317:名無しさん＠英語勉強中
08/04/14 18:02:22
片岡の馬鹿理論ではnotは前の語句を否定するらしいが、同じく片岡の
馬鹿理論において言葉の大元は主語の名詞なんだよな？
だとしたら、主語の前には何も無いわけだから主語の先頭には絶対に
notは付かないことになるなｗ
318:名無しさん＠英語勉強中
08/04/14 21:59:31
>>303を見ていて分かったが、片岡は超糞馬鹿だから文の要素と品詞とが
頭の中できちんと整理されていないから５文型をややこしく感じるわけだ。
要するに片岡はただの馬鹿でその理論には何の価値も無いということだな。
319:名無しさん＠英語勉強中
08/04/14 22:05:44
>>299-301を見ると存在詞という概念も知らない、きちんと理解できて
ないという状態だし、動作と状態の区別に関しても日本語ベースの思考
しかできていないから間違いだらけ。
宮崎県の恥ですね。
これ以上恥をさらして宮崎県を貶めるのは止めろ。
320:名無しさん＠英語勉強中
08/04/14 22:13:03
>>318-319
トリップもちゃんと使えないヤシにマジレスは痛い。
321:名無しさん＠英語勉強中
08/04/14 23:52:54
叩きをマジレスってお前ｗ
322:名無しさん＠英語勉強中
08/04/14 23:55:13
>>321
なんだ叩きか？
マジに反論してるのかとオモタ。
323:名無しさん＠英語勉強中
08/04/15 03:29:55
933 名前：名無しさん＠八周年[] 投稿日：2008/04/15(火) 02:58:01 ID:rgfvtBGK0
チベット問題についてのサイトの英語翻訳して下さる方を募集しております
どなたか有志がいらっしゃいましたら手助けお願いします
中国人がyutoriサーバに攻撃しかけてくるらし
ｽﾚﾘﾝｸ(news4vip板)
2ch Free Tibet Project 避難所
URLﾘﾝｸ(ex14.vip2ch.com)
まとめウィキ
2ch Free Tibet Project
URLﾘﾝｸ(www13.atwiki.jp)
324:名無しさん＠英語勉強中
08/04/15 05:05:37
I am a teacher. を「私は教師として在る(存在する)。」とする片岡さんの解釈はどうかと思う。単に「私は教師だ」以外の解釈は無いと思う。I am (exist) as a teacher. なら、そういう意味になるけど。信仰が片岡さんの英語学に悪影響を与えているのではなかろうか？
325:名無しさん＠英語勉強中
08/04/15 05:09:49
学問からは形而上学を取り去るべき。存在だとか大元だとかいう観念を捨て頭を空っぽにして一から勉強しなおすべき。決して馬鹿にして言っているわけじゃありません。
326:山縣有朋
08/04/15 05:12:46
マックスウェバーの「職業としての学問」を参考にしてみては？訴訟なんてくだらぬことはやめて、その暇に勉強してみてはどうでしょう？
327:山縣有朋
08/04/15 05:18:14
はっきり言って今のままでは全然啓発されません。素質は高い方だと思うのですが．．．
328:名無しさん＠英語勉強中
08/04/15 18:32:56
本分である教科指導をおざなりにして県教委批判だなんておこがましい。
自分がきちんと職務を滞りなく遂行できるようになってから言えと
見られるだけだぞ、片岡君。
まずは教師にふさわしい学力をつけなさい。
notが前の語句を否定するなんて言ってるようでは着任早々の新米にも
馬鹿にされるのが関の山。
329:名無しさん＠英語勉強中
08/04/16 04:55:30
>>327
もはや素質を云々する年齢ではないよ。
これほど頻繁に間違いを冒す教師も珍しいし、今後の成長は望めないのでは？
330:名無しさん＠英語勉強中
08/04/16 06:45:45
文法理論に宗教を持ち込まないで下さい。うんざりだ。思想・哲学・宗教等を学問に持ち込む人は大抵実力が足りないからごまかしのためですよ。
331:名無しさん＠英語勉強中
08/05/18 05:06:38
片岡数吉か…
ひどい馬鹿狂師もいたもんだな
332:名無しさん＠英語勉強中
08/06/16 20:27:12
英語の文法を小さなまとまりに集約することなど不可能。
この片岡とかいうやつは文法という語を誤解している。
広辞苑によれば、文法は一つの言語を構成する語・句・文などの
形態・機能・解釈やそれらに加えられる操作の規則。
つまり、ingの付け方や過去形の規則、時制の使い分けなど、様々な要素がある。
10の法則とかいうものは、あくまでも文の形態だけにしか言及していない。
広辞苑の定義のうち語・句の形態・機能・解釈及び文の機能・解釈には触れていない。
つまり集約になどなっていない。
333:名無しさん＠英語勉強中
08/06/16 22:17:11
スーキチさんはアク禁になったのですか？
334:名無しさん＠英語勉強中
08/06/16 23:27:49
一度アク禁になってから復帰後はこのスレを無視してる
335:名無しさん＠英語勉強中
08/06/18 06:37:21
主語をなぜ、臣民と言うのか？
ここが、英語の発想の本質である。
subjectのsubに、メインの意味はない。
336:名無しさん＠英語勉強中
08/06/19 00:47:51
subは精神という高い世界から肉体という下の世界へという意味
jectは投げるだから、精神の世界から現実世界に話題を放り出したものが
主語ということで、主語自体が低いわけではない。
337:名無しさん＠英語勉強中
08/06/20 18:12:38
>>324
信仰うんぬんじゃなくて copula の解釈と同格の重視でしょ。
am (be) に「～である」の意味は含まれないと考えて
I = 私が、am = ～がある、a teacher = 教師が
と解釈して I と a teacher が同格なので「～として」の意味とする。
ただし、これが表現している内容を日本語で普通に言うなら
もちろん「私は教師である」になる。語句の本来の意味に
忠実であろうとするかどうかの問題も関わってくる鴨ね。
This pen is big. なら
This pen = このペンが、is = ～がある、big = 大きな◆◆◆が
となる。このとき形容詞が日本語のそれとは異なり[*]「そういう
性質を持つ何らかのもの」という「名詞の一種」であることも
要注意。
いずれにせよ格変化のある言語を直感的に把握するための解釈法
だし、いわゆる学校文法・受験文法とは相容れないよ。
..[*] 「割れるは煎餅、煎餅は硬い、硬いは石、石は重い」のような
遊び歌に見られる形容詞の特殊な用法は例外としてこれに近いの
かもしれない
338:名無しさん＠英語勉強中
08/06/26 12:56:54
>>335
subjectやsubstanceのsubは下、土台。
基体（substance）＝実体の上に様々な性質がある。
鳥が赤いっていうのは、鳥という基盤となる存在物があって、その上に赤いという性質的存在が乗っかっている。
鳥が飛ぶというのは、鳥という基盤となる存在物があって、その上に飛ぶという性質的存在が乗っかっている。
さまざまな存在の基盤となるものといういみのsub（下）
現在でこそ、subjectiveってのは「主観的」だが、これはデカルトなどの主観中心革命以降のことで
それ以前のこの単語の先駆は現在の客観的に近い意味だったとかいう話も聞いたことがある。
これは文法用語の歴史の話で英語話者がそう意識してるって意味じゃないですよ。
339:片岡数吉 ◆R3I9HWlkqg
08/08/18 22:22:36
４月１２日以来、ベルトコンベアの彼方に流れていって探せど行方知れなかったのだけど、
その後も入ってきてくれたのだなあ。
有り難うございます。
340:片岡数吉 ◆R3I9HWlkqg
08/08/19 01:05:00
I AM THE VINE
“I am the Vine, ye are the branches: He that abideth in Me, and I in him, the same bringeth forth much fruit: for without Me ye can do nothing.” John 15:5
--------------------------------------------------------------------------------
Susan H. Peterson (1950-2004)
Words: Susan H. Peterson, 1998 (released into the public domain).
Music: Londonderry, traditional Irish Melody (MIDI, score).
--------------------------------------------------------------------------------
“I am the Vine; My Father is the Gardener.
Each branch [ that bears no fruit ] He cuts away;
[ While every branch [ that yields good fruit ] He trims and cleans,
[ So that it will still more produce each day ] ].
Now you are clean because of My Word’s work in you.
Remain in Me, and I’ll remain in you.
[ Just as a branch without the vine can bear no fruit ],
So you must stay in Me [ if you would bear fruit too ].
341:片岡数吉 ◆R3I9HWlkqg
08/08/20 00:37:29
反論者が見つけてくれた。ありがとう
342:名無しさん＠英語勉強中
08/08/20 00:40:17
なんだかんだ言っても最後は慣用表現ですね。
文法は慣用には勝てません。
343:名無しさん＠英語勉強中
08/08/21 15:38:15
慣用も文法の枠内なんだがｗ
344:名無しさん＠英語勉強中
08/09/07 12:04:20
>>46 駄目だ。自動詞を使う文が含まれていない。
345:名無しさん＠英語勉強中
08/09/07 12:09:35
>>88 口語で主格関係代名詞thatを省略することがないこともないが、書く場合にはふさわしくない。
346:名無しさん＠英語勉強中
08/09/07 13:52:02
なにこの童貞ヒキニート糞コテのオナニースレ
347:名無しさん＠英語勉強中
08/09/15 21:29:53
埋め
馬鹿片岡はこっちで馬鹿さらせ
348:名無しさん＠英語勉強中
08/09/15 21:30:54
埋め
349:名無しさん＠英語勉強中
08/09/16 08:48:04
埋め
350:名無しさん＠英語勉強中
08/09/16 18:56:04
埋め
351:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/16 19:39:02
現在では一般において基本文型として５文型が行き渡っているが、言語その物の意味を考えた視点で言うと、３文型が言語の基本と言える。
言語の基本から見れば、文の最初に現れる物は主語であり、品詞は基本的に名詞である。主語に対して現れる物は述語であり、英語の述語においては必ず、存在を表すbe動詞か作用を表す一般動詞が使われ、それは述語動詞と呼ばれる。述語には３つの種類がある。
①主語に対してそれの存在を言う述語、②主語に対してそれの作用を言う述語、③主語に対してそれの状態・性質を言う述語の３つであり、それぞれ次の文型を取る。
①名詞＋be動詞＋～
②名詞＋一般動詞（作用動詞）＋～
③名詞＋be動詞＋形容詞＋～
この３つが言語の観点に立ったときの英語の基本文型である。
５文型は助動詞については扱わない。
だが言語という物は、主語に対して述語を言い、述語に対して助動詞を言う物であり、最低限そこまで言わないと言語としは用を為さない。助動詞を言うときの文型は
④名詞＋助動詞＋動詞の原形＋～
である。
この４文型を使えば、どんなことでも言えないことはない。
352:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/16 19:43:24
>>344
駄目だ。自動詞を使う文が含まれていない。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
②名詞＋一般動詞（作用動詞）＋～
は、自動詞も他動詞も、ＯＫだよ。
②主語＋一般動詞＋（前置詞、目的語を言うときには前置詞無し）＋名詞＋～
でカバーしちゃう
353:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/17 02:08:29
今度の四月から都立の高校の講師として働き、瞬く間に、１０公式を日本中に広めようと思う。
354:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/17 19:47:18
いじめ２ちゃんねる、から
４や５の様な人間が、人を自殺に追いやるのです。
宮崎大宮高校の１年先輩、その弟が東京大学に行った僕の同級生、そういう弁護士、退職してから訴訟をした方が善いと言われ、保留中です。
日本共産党宮崎県議、前屋敷えみさん、同志です、今度入党に誘われました。
宮崎県教育委員会、７年半前、私の県北通信制への異動の時、この学校に異動を知らされた教員と、この学校の定時制から別の学校の定時制に行かされた教員が、自殺しました。
何故自殺に追いやるのかと、県教委に行って言うと、自殺に追いやった物的証拠が何処にあるのか、と言われました。
開いた口がふさがらず、もう何も言いたくなくなりました。
この人は何なのでしょうか？
進学校にばかりいる教員でしょうか？
人を自殺させて、何処に俺がやった証拠があるかという人間、
まるで物的証拠がないならば、幾らでも人殺しをしていいと言わんばかりの人間達、それが県教委とは、
本当に世の中どんなもんなんでしょうか、は～～～～～、ため息です
355:名無しさん＠英語勉強中
08/09/17 19:51:26
すげー馬鹿ｗ
356:名無しさん＠英語勉強中
08/09/17 19:53:29
異動させる＝自殺に追いやる
ならば、世の中犯罪者だらけだわな
この片岡って馬鹿は幼稚園児並みの知能も無いのか？
357:名無しさん＠英語勉強中
08/09/17 19:54:33
こんな片岡みたいな的外れな他者批判しかできない能無しが学校をダメにする
358:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/17 20:19:01
進学校の教員共が、指導のきつい生徒達を押し付けて、ストレスを持続させ、うつ状態にならせて、もう生きていたくないと思わせて、殺すのです。
359:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/17 20:20:12
虐め抜いて殺す生徒達と、宮崎県教育委員会は全く同じです。
360:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/17 22:03:40
①宮崎県教職員の２０年間の自殺の実態
②私が２４年間全日制普通科以外ばかり勤務の虐待虐め妨害を受けているように虐めを受けている教員は何人程か
明日は電話で回答当催促
361:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/17 23:49:26
でも僕って凄いよね、
麻生が問題発言する前日に、問題発言起きそうと書き込んだ、
状況読む力なんだよね
362:名無しさん＠英語勉強中
08/09/18 08:15:29
馬鹿同士、通じるものがあるんだろｗ
普通の人間には縁の無い、馬鹿だけにしかわからない世界さ
363:名無しさん＠英語勉強中
08/09/18 08:17:38
片岡数吉、人間の屑、世界中の自殺は片岡のせい
364:名無しさん＠英語勉強中
08/09/18 08:18:54
片岡数吉は人殺し
365:名無しさん＠英語勉強中
08/09/18 08:20:31
片岡数吉のせいで、日本の中高生の学力が大幅に低下。
それなのに学力向上とうそぶく片岡数吉は人間の屑。
366:名無しさん＠英語勉強中
08/09/18 08:21:54
片岡数吉は人殺し
この馬鹿さえいなければ多くの人間が死なずに済んだのに
367:名無しさん＠英語勉強中
08/09/18 08:25:11
片岡数吉、お前が裁判を起こしたせいで宮崎県教委にもし自殺者が出たらどうする？
お前はどうやって償うんだ？
368:名無しさん＠英語勉強中
08/09/20 17:20:20
宮崎県教委は自殺をなんとも思っていないのです
殺す者は死ねばいいのです
369:片岡数吉 ◆.MTsbg/HDo
08/09/20 17:58:36
宮崎県教育委員会のように人を自殺させてはいけません
370:片岡数吉 ◆.MTsbg/HDo
08/09/20 19:36:33
英語の文法を集約すると
１０公式になるのです
371:片岡数吉 ◆.MTsbg/HDo
08/09/20 19:39:34
片岡数吉氏、言語文法完成によりノーベル賞受賞なのです
２年後？
372:名無しさん＠英語勉強中
08/09/20 21:40:18
お前が死ねばいいと宮崎県民みんな思ってるよ
373:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/21 15:31:45
秋風が裸の胸に気持ち善い
374:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/21 17:30:07
秋風に
胸を撫でれば
平らなかな
お腹にストン
気持ち善い
375:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/21 19:58:02
若者の平らなお腹は美しい
若者の筋肉無いお腹もぷにゅっとして撫でてきもちがいい
376:名無しさん＠英語勉強中
08/09/21 20:42:03
なに、数吉は裁判やってんの？
377:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/21 21:33:46
温泉で若者のすっきりしたお腹を見ると撫でてみたくなります
皆さんはどうですか？
378:名無しさん＠英語勉強中
08/09/22 07:27:52
>>376
延期だと言ってるが、怖じ気づいたわけだよｗ
勝てる見込みゼロだしなｗ
馬鹿じゃなきゃあんなアホな訴訟起こせない
379:名無しさん＠英語勉強中
08/09/22 15:08:57
英語が多少出来る程度で世の中の全てを知ったようになるのも分かるんだけど、
裁判ってのは別に勝つ・負けるってのだけじゃないだよね・・・
380:名無しさん＠英語勉強中
08/09/22 18:12:05
勘違いで起こす訴訟で負け確定なんだから、嘲笑を買って終わり。
嘲笑されることが意義深いと言うなら何も言わないが。
381:名無しさん＠英語勉強中
08/09/22 18:25:04
>>379
コテ忘れてるよｗ
それに、英語がかなりできるだけでもないしｗ
382:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/22 19:38:52
I'll throw off Miyazaki Prefecture Education Board
for they are useless.
The Board is only people [ who never want basic change in education ].
Is today's education absolutely right?
On the contrary,
it is absolutely wrong
[ because the people at the Board still grade students only by their intellecual abilities,
[ humiliating students with less abilities ] ].
だから僕は宮崎県教委を捨てる。
383:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/22 19:57:02
現在の学校文法のせいで、中高生は英語を使えなくなっていることは明白な事実ではありませんか！？
もう一度文法を言語の視点に立って作り直さなければならないのです。
現在開発されている英語文法で最高のものは１０公式英語文法です。
主語述語：①存在、②作用、③状態
助動詞：④一般助動詞、⑤進行形、⑥受身形、⑦完了形
従属的主語述語：⑧従属節、⑨不定詞句、⑩分詞動名詞句
なぜ文科省エリート国家公務員は１０公式の有能性を認めないのでしょう？
１０公式の有能性を検証する能力が無いのでしょうか？
エリートの人間が検証できないはずはないでしょうに・・・・・・
384:名無しさん＠英語勉強中
08/09/22 20:06:20
エリートも何も、その１０公式とやらは普通に高校英語にある文法の焼き増しなんじゃないの？
文法用語も全く同じだしｗ
385:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/22 20:08:58
秋ですね～
明日は秋ですね～
気持ち善いんですね～
節句ですね～
だから宮崎県教委を捨てます
東京に行きます
昔の同僚や生徒達と再会します
気持ち善くなれます
全てイエス様のお陰です
アーメン
秋始め 彼岸の節句に 新たなる 歩みを進める 草根の人等
アーメン
386:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/22 20:16:22
３８４さん、
全くその通りなのです！
英語学習に現存する規則です。
しかしそれだけを持って全ての英語の疑問が解決し、壁に行き当たったままの英語教育を乗り越えることが出来ると言うことにほぼ全ての人が気付いていないのです。
なぜでしょうか？
生きた言語を生きた英語を使い切れないからです。
生きた英語を生きた言語を使いましょう！！！！！！！
387:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/22 20:19:38
イエス様の教えは簡単です。
主なる存在である神を愛しなさい。
同じ人間であるあなたの隣りにいる人を愛しなさい。
言語の根源も簡単です。
①存在をいう、
②作用を言う、
③状態を言う
388:名無しさん＠英語勉強中
08/09/22 20:23:16
現在完了形の使い方が解りません。ここで使うかなって
思うと過去形だったり。americaの人の方が過去形で
話すそうですね。それにしても難しいです。
389:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/22 20:32:57
>>388
I studied Russian last year.
僕は去年ロシア語勉強した
I study Russian now.
僕は今ロシア語を勉強する
I have studied Russian for 10 years.
僕はこれまで１０年にわたってロシア語を勉強してきた
現在完了形とは、このように過去から現在に至るまでのことを言おうとするときに使わなければならない形です。
すっきりでしょう！？
真実とはすっきりなものなのですよ
すっきりすっきりを目指しましょう
すっげすっげいいっすから！
390:金玉儿
08/09/22 20:34:11
>>388
現在完了形は片岡文法によると、現在までの状態の継続だそうだよ。
他の用法は考えなくて、これだけでいいそうだ。
見事にすっきりかね？
391:名無しさん＠英語勉強中
08/09/22 20:36:36
片岡数吉はキリスト京都なの？これは本名なの？
392:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/22 20:49:22
もう～いじわる～ん
①これまで僕はロシア語学習してきました。継続
②これまで僕は宮崎県教育委員会に我慢してきましたが、もう捨てました～。完了
③僕はこれまで１０度程？日本共産党の「しんぶん赤旗」を購読してきた。経験
④僕は今度の３月には宮崎県教委を捨てて自由になっているでしょう。結果
でもあなたの意地悪のお陰で、こんなに分かりやすくなっちゃうんのよ～ん、
ちゅ～っちゅ～っちゅ～
393:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/22 20:51:41
３９１さん、
片岡数吉（カタオカカズヨシ）でヤフー検索してね～
い～っぱいい～っぱいでてくるの～ん
国会図書館に行って僕の本を読んでね～ん
394:名無しさん＠英語勉強中
08/09/22 20:54:29
片岡死ね
395:名無しさん＠英語勉強中
08/09/22 22:19:51
完了形が数吉１０文法にはその４つしかないなら高校文法と同じじゃん。
396:名無しさん＠英語勉強中
08/09/22 22:27:30
>>390
くたばれチョソ
397:名無しさん＠英語勉強中
08/09/22 22:29:04
>>389
10公式がすべてというのは嘘だったんだな。
そんなことは10公式には書いてないぞ。
398:名無しさん＠英語勉強中
08/09/22 22:41:36
数吉には共産党がついてんのか。なら裁判やっても大丈夫だろ。
399:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/23 02:28:46
大丈夫
宮崎県教育委員会が悔い改めなければ次の３年のうちに必ず裁判を起こす
後進県の宮崎県では実は実らない。
東京は先進都市。
400:名無しさん＠英語勉強中
08/09/23 05:36:58
知事にお願いしたらどうだ？
401:名無しさん＠英語勉強中
08/09/23 07:11:29
片岡ってなんて非常識なバカなんだろう。
東京が教育の先進都市？
そう思い込んで来てみて愕然とすればいいよ。
402:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/23 11:33:21
いい大人が時間限りなく掛けさせやがり量飽き飽き詰めやがって
２点３点差必死こいちゃって、
勝手にゃってろーーーーーー
403:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/23 11:34:19
進学校の教員、バッカじゃね～ん！
404:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/23 11:35:10
４０１，
いきなりニューヨークの学校でもいいけどね
405:名無しさん＠英語勉強中
08/09/23 12:41:03
片岡さん、英単語はどうやって覚えたらいいと思いますか？
単語集をがりがり覚えるのはどう思いますか？
406:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/23 16:29:07
バンバンバンバン仕事したいのに宮崎県教育委員会は俺だけを虐待して２５年
407:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/23 16:33:05
>>405
覚える単語を
３＋１＋３＋３＝１０公式に当てはめて文を作ること
408:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/23 16:36:45
おまけに最後の異動公では異動年にこの学校関連で２人の教員を自殺させた
やっておれない
これが県教育委員会最悪大分県以上
409:名無しさん＠英語勉強中
08/09/23 16:51:59
388です。 片岡先生、金玉先生、現在完了形の使い方を教えて下さって
ありがとうございます。あとは慣れるようにすっきり爽やかにがんばります！
隠れﾌｧﾝより。
410:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/23 17:01:54
Mark 16
The Resurrection
Saturday evening, [ when the Sabbath ended ],
Mary Magdalene, Mary the mother of James, and Salome went out and purchased burial spices
[ so they could anoint Jesus’ body ].
Very early on Sunday morning, just at sunrise,
they went to the tomb.
On the way, they were asking each other,
“Who will roll away the stone for us from the entrance to the tomb?”
But [ as they arrived ],
they looked up and saw [ that the stone, [ which was very large ], had already been rolled aside ].
[ When they entered the tomb ],
they saw [ a young man [ clothed in a white robe ] sitting on the right side ].
The women were shocked, but the angel said,
“Don’t be alarmed. You are looking for Jesus of Nazareth,
[ who was crucified ]. He isn’t here! He is risen from the dead!
Look, this is [ where they laid his body ].
Now go and tell his disciples, [ including Peter ],
[ that Jesus is going ahead of you to Galilee ].
You will see him there, [ just as he told you [ before he died ] ].”
The women fled from the tomb, [ trembling and bewildered ],
and they said nothing to anyone
[ because they were too frightened ].
Then they briefly reported all this to Peter and his companions.
Afterward Jesus himself sent them out from east to west with the sacred and [ unfailing ] message of salvation
[ that gives eternal life ]. Amen.
411:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/23 17:06:26
The women were shocked, but the angel said,
“Don’t be alarmed. You are looking for Jesus of Nazareth,
[ who was crucified ]. He isn’t here! He is risen from the dead!
Look, this is [ where they laid his body ].
Now go and tell his disciples, [ including Peter ],
[ that Jesus is going ahead of you to Galilee ].
You will see him there, [ just as he told you [ before he died ] ].”
The women fled from the tomb, [ trembling and bewildered ],
and they said nothing to anyone
[ because they were too frightened ].
Then they briefly reported all this to Peter and his companions.
Afterward Jesus himself sent them out from east to west with the sacred and [ unfailing ] message of salvation
[ that gives eternal life ]. Amen.
412:名無しさん＠英語勉強中
08/09/23 18:40:59
>>402
ひどい偏見だねｗ
でも、そんな進学校教師になりたかったんだろ？
ひどい自己矛盾だねｗ
お前が馬鹿なのも仕方のないことなんだな。
お前の異常な思考パターンを考えれば、お前が馬鹿なのも当たり前だと分かる。
413:名無しさん＠英語勉強中
08/09/23 18:44:43
ねえ、片岡、10公式って5文型の２倍じゃん。
わざわざ余計に複雑にしてるんだね？
やっぱりひでー馬鹿だよ、片岡数吉。
414:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/23 20:28:05
命が一番大切です
命を潰す宮崎県教委
何人殺してきたのだろうか？
415:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/24 00:24:39
命が一番大切です
命を潰す宮崎県教委
何人殺してきたのだろうか？
命が一番大切
この言葉は何度も繰り返して語られなければならない
416:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/24 00:55:47
命が一番大切、命が一番大切、
命が一番大切、命が一番大切、
命が一番大切、命が一番大切、
命が一番大切、命が一番大切、
命が一番大切、命が一番大切、
命が一番大切、命が一番大切、
命が一番大切、命が一番大切、
命が一番大切、命が一番大切、
命が一番大切、命が一番大切、
命が一番大切、命が一番大切、
命が一番大切、命が一番大切、
命が一番大切、命が一番大切、
命が一番大切、命が一番大切、
命が一番大切、命が一番大切、
命が一番大切、命が一番大切、
命が一番大切、命が一番大切、
417:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/24 01:08:38
命が一番大切です
命を潰す宮崎県教委
何人殺してきたのだろうか？
命が一番大切です
命を潰す宮崎県教委
何人殺してきたのだろうか？
命が一番大切
この言葉は何度も繰り返して語られなければならない
命が一番大切、命が一番大切、命が一番大切、命が一番大切、命が一番大切、命が一番大切、命が一番大切、命が一番大切、
命が一番大切、命が一番大切、命が一番大切、命が一番大切、命が一番大切、命が一番大切、命が一番大切、命が一番大切、
命が一番大切、命が一番大切、命が一番大切、命が一番大切、命が一番大切、命が一番大切、
命が一番大切、命が一番大切、
命が一番大切、命が一番大切、
命が一番大切、命が一番大切、
命が一番大切、命が一番大切、
命が一番大切、命が一番大切、
418:名無しさん＠英語勉強中
08/09/24 03:44:21
本物の数吉はどこにいったんだ？
世の中ってものをすこし教えてやろうと思ってたんだけどｗ
419:名無しさん＠英語勉強中
08/09/24 11:56:28
お前は生まれたての子猫を何匹も殺しておいて、何ほざいてるんだ。
420:名無しさん＠英語勉強中
08/09/24 17:36:23
片岡数吉って何なの？
本当に頭おかしいの？
まさか本当に教師やってるわけないよね？
421:名無しさん＠英語勉強中
08/09/24 20:15:37
10公式もやってみます
422:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/25 18:32:31
>>420
片岡数吉は真実を語り伝える人間です。
インターネット駆使して真実を伝え又出版により真実を伝えます。
よく天才と馬鹿は紙一重と言われます。
きちんと自ら進んで使命感を持って宮崎県職の教員をやっています。
>>421
10公式もやってみます
******************************************
自分で１０公式と照合しながら、読解や英作をすれば３ヶ月すれば点数が２倍になりますよ。
423:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/25 21:14:17
皆さんは秋をどの様に過ごされますか？
424:名無しさん＠英語勉強中
08/09/25 21:44:43
片岡クソ吉死ね
425:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/25 21:49:40
４２４さん、
あなたも必ず死にます
その時あなたは天国に行きますか？地獄に行きますか？
426:名無しさん＠英語勉強中
08/09/25 21:51:15
>>425
天国に決まってるだろクソ吉！
427:名無しさん＠英語勉強中
08/09/25 21:55:49
数吉は基本に戻って「創世記」を読み直した方がいいな。
428:名無しさん＠英語勉強中
08/09/25 21:56:54
数吉の知識の無さは異常。
429:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/25 21:58:14
人の前に生き物がいて、生き物の前に天地があって、天地の前に神がいた
これで十分
430:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/25 21:59:16
基本は簡潔
431:名無しさん＠英語勉強中
08/09/25 21:59:31
神は死んだ。スイーツ（笑）
432:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/25 22:00:22
愛しなさい
そうでなければ地獄に行きます
あなたはどの様に愛しますか？
433:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/25 22:02:17
神は死なない
人は死ぬ
神の言葉は真実、永遠の真実
人の言葉は偽り、たちまち霧のように消えてしまう
434:名無しさん＠英語勉強中
08/09/25 22:04:17
じゃあ神の存在を証明して下さい。
出来ないなら元からいないか既に死んだと言われても仕方ありませんね。
435:名無しさん＠英語勉強中
08/09/25 22:05:24
あのー。神が数吉さんに「もうあなたは十分苦労しました。自殺しなさい」と申されたら、この神の思し召しはやっぱり真実なんですか？
436:片岡数吉 ◆YaXMiQltls
08/09/25 22:07:57
>>435
オマンコペロペロしたい！
437:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/25 22:20:56
>>435
サタンは優しい声をして人に「もうあなたは十分苦労した。自殺しなさい」と言う。
神は「重荷はイエスの言葉を聞きおろしなさい」と言われる。
>>436
片岡数吉 ◆YaXMiQltls
オマンコペロペロしたい！
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
あなたは何がしたいのですか？
変態ですか？
438:名無しさん＠英語勉強中
08/09/25 22:25:25
神がどういう存在か人間の側から規定するのは非常に不遜な行為という気がするのだけど
439:名無しさん＠英語勉強中
08/09/25 22:28:01
神がおマンコペロペロしていてもあなたは神を信じますか？
440:片岡数吉 ◆YaXMiQltls
08/09/25 22:57:26
エビちゃんのオマンコペロペロペロー！
Omanko is beautiful！
441:片岡数吉 ◆YaXMiQltls
08/09/25 23:00:46
オー！エム！エー！エヌ！ケー！オー！
Ｏ Ｍ Ａ Ｎ Ｋ Ｏ ！ ！
442:名無しさん＠英語勉強中
08/09/25 23:03:12
人を利用する為に神という存在や宗教を作り出した最初の詐欺師こそ神って言えるんじゃないの？
443:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/26 20:44:05
>>158
*********************************
>>156
全然ダメ、わかりにくい。
お前は来ないでいいから。他の人の説明の方がいい。
******************************************************
此処のスレで１０公式をじっくりと勉強しなさい！
444:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/26 20:52:05
>>438,442
人間は追求する存在
人間は考える存在
獲物を捕るにはどうしたらいいだろう？？？
そうだ！大きい石をぶっつければいいんだ！
あっそうだ！棒の先に刃を付けて投げればいいんだ！！
死ぬってどんなことだろう・・・・？？？
みんな死んで何処に行くんだろう？？？
生まれてくる前は自分って何だったんだろう・・・？？？
こうして神と出会うのです
人間の尋ね求めるこういって素晴らしいですよね
445:名無しさん＠英語勉強中
08/09/26 22:48:32
>>444
神に出会うというより神という概念に出会うという方が正確だと思う
でも神という概念を生み出したところで、神そのものに出会ったとは言えないわけで。
それに、神の存在を前提した段階で、その人間は追求をやめてしまっているとも言える。
446:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/27 01:30:48
73 名前：名無しさん＠英語勉強中 ：2008/09/27(土) 01:09:24
絵ズラも外国には出しちゃいけないな。
なんかチンピラってゆうか小ヤクザって感じでさ。
447:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/27 01:35:52
>>445
そう、神に出会うというより神という概念に出会うという方が正確
でも神という概念を生み出したところで、神そのものに出会ったとは言えない
追求をして神という概念に出逢いその概念の視点から見るようになって
それに祈りの行為を覚え、神の存在を感じる
その後の段階で、人は更に追求を進める、追求に終わりはない
448:名無しさん＠英語勉強中
08/09/27 02:18:59
>>447
神の存在を感じることができたのなら、もはや何も言えないね
外部からはいくら荒唐無稽に見えようと体験は絶対だから
でも体験してない人間にとってはやはり荒唐無稽な絵空事でしかない
宗教は個人のもので、未体験の他人と共有できるものではないように思う
449:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/27 13:09:42
>>448
多くの人は困窮の中に神に祈る
そこから何かの助けを受ける
そして生死の瀬戸際にあって得た助けは魂その物を変える
この体験は大人になっている人間は大小にかかわらず持っているだろう
450:名無しさん＠英語勉強中
08/09/27 13:38:55
その助けは神という概念によるものであって、神によるものではない。
それをあくまで神の概念の体験であって、神そのものの体験とは別物。
神という概念の存在であれば、誰も否定しないし、またその存在だけで魂の救済も行われる。
救済にとって神の存在は非本質的なもの。
451:名無しさん＠英語勉強中
08/09/27 13:50:29
>>449
チンコから噴射される液体は神に等しき存在ですか？
452:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/27 13:58:19
神は見えない
神は捉えられない
宇宙の本質も捉えられない
人は探求を続ける
神を探求した人には神の姿がよりはっきり見えてくる
神の姿が完全に見えることはない
探求の後に神の姿は大きな愛のように見えてくる
453:名無しさん＠英語勉強中
08/09/27 14:18:25
「神は～の存在」と規定することが不遜では？
そもそも神を見よう感じようとすることからして不遜だとも思える。
万物の創造主を神と呼ぶなら、神を知覚しようとすることは神を粗末な３次元の世界に貶めることにほかならない。
人間がほんの少しといえ神に到達することができるという考えは、その時点ですでに非常に不遜。
454:名無しさん＠英語勉強中
08/09/27 19:07:23
不遜不遜うるせーよ、そんなに不遜がすきなら不遜王国にでも行け。
455:名無しさん＠英語勉強中
08/09/27 21:45:25
宗教嫌いだから
456:名無しさん＠英語勉強中
08/09/27 21:53:10
埋め
457:名無しさん＠英語勉強中
08/09/27 21:54:23
梅
458:名無しさん＠英語勉強中
08/09/27 21:55:13
うめ
459:名無しさん＠英語勉強中
08/09/27 21:55:50
生め
460:名無しさん＠英語勉強中
08/09/27 21:56:27
埋め
461:名無しさん＠英語勉強中
08/09/27 21:57:11
梅
462:名無しさん＠英語勉強中
08/09/27 21:59:03
うめ
463:名無しさん＠英語勉強中
08/09/27 22:00:10
生め
464:名無しさん＠英語勉強中
08/09/27 22:01:11
ｕｍｅ
465:名無しさん＠英語勉強中
08/09/27 22:02:18
埋め
466:名無しさん＠英語勉強中
08/09/27 22:03:18
梅
467:名無しさん＠英語勉強中
08/09/27 22:04:28
うめ
468:名無しさん＠英語勉強中
08/09/27 22:05:40
生め
469:名無しさん＠英語勉強中
08/09/27 22:07:01
ｕｍｅ
470:名無しさん＠英語勉強中
08/09/27 22:08:22
埋め
471:名無しさん＠英語勉強中
08/09/27 22:09:35
梅
472:名無しさん＠英語勉強中
08/09/27 22:10:40
うめ
473:名無しさん＠英語勉強中
08/09/27 22:12:01
生め
474:片岡数吉 ◆6leuycUnLw
08/09/28 02:46:13
中山成彬国土交通相は２７日、成田空港反対派住民を「ゴネ得」と批判するなどの一連の問題発言の責任を取って
辞任する意向を固めた。
【写真で見る】中山成彬国土交通相 中山国交相は同日、地元・宮崎市で開かれた自民党宮崎県連の会合で
「日教組は国旗・国歌を教えず道徳教育にも反対している。民主党の最大の支持母体である日教組を解体する、ぶっ壊す。
その運動の先頭に立ちたい」と述べ、日教組批判を繰り返した。
「ゴネ得」発言に民主党など野党が辞任要求を求める中での発言だけに火に油を注いだ形となった。
中山国交相は同日夜、羽田空港で記者団に対し
「自分の出処進退は自分で決める。今晩、女房（中山恭子首相補佐官）と２人でゆっくり相談する」と述べた。
475:名無しさん＠英語勉強中
08/09/28 08:53:43
右手に素読、左手に文法。
これで、英語の基本。
発音と文法を統合する。
ばらばらにしない。
URLﾘﾝｸ(www.crell.jp)
476:名無しさん＠英語勉強中
08/09/28 10:16:39
埋め
477:名無しさん＠英語勉強中
08/09/28 10:17:23
梅
478:名無しさん＠英語勉強中
08/09/28 10:18:02
うめ
479:名無しさん＠英語勉強中
08/09/28 10:18:43
生め
480:名無しさん＠英語勉強中
08/09/28 10:20:05
埋め
481:名無しさん＠英語勉強中
08/09/28 10:21:06
梅
482:名無しさん＠英語勉強中
08/09/28 10:22:31
うめ
483:名無しさん＠英語勉強中
08/09/28 10:23:55
生め
484:名無しさん＠英語勉強中
08/09/28 10:25:23
埋め
485:名無しさん＠英語勉強中
08/09/28 10:26:32
梅
486:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/28 13:26:55
教会に行くことが出来ました。
感謝です。
487:名無しさん＠英語勉強中
08/09/28 14:35:26
返事はなしか…
神は本当に祈りを求めているのか、むしろ無神論者の方が神の意志に則しているのではないか、などなどの疑問を感じないのだろうか。
488:片岡数吉 ◆r92gMMx4f2
08/09/28 15:05:36
ちなみに創価学会に入りました。
みなさんも一緒に池田先生の教えを心に刻み、布教しましょう。
先生こそ人間の身体を持った神と言えます。
489:名無しさん＠英語勉強中
08/09/28 17:12:26
数吉しね
490:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/28 22:23:28
イエス様こそ主です
491:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/28 22:26:27
日蓮本山の悪口、ケチツケばかり聖教新聞に書いている創価学会は、気持ち悪くて堪りません。
吐き気がしてくるのですが、気持ちが悪くて堪りません。
492:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/28 23:16:32
全国学力テストで小学校の４分類すべてがトップだった秋田県。
管理職を除く小中学校教職員の半分以上が県教職員組合に加入し、組織率は東北トップという。
「日教組の強いところは学力が低い」と言い放った中山氏は、根拠も示さず、
「解体」「ぶっ壊せ」と最後まで日教組との対決姿勢をみせた。
破れかぶれになった泣きっ面の中山ナリアキに追い打ち、安藤知事賄賂時に賄賂を受けていた。
中山成彬破れかぶれ天罰！
493:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/29 20:12:55
ご質問を？
494:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/29 21:07:59
１０公式は素晴らしいですよね！
495:名無しさん＠英語勉強中
08/09/29 22:09:35
片岡死ね
496:名無しさん＠英語勉強中
08/09/29 22:14:07
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
497:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/29 22:21:45
冷蔵庫に長く入っている、ザボンの砂糖漬けを食べています。美味しいです。
498:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/29 22:25:08
ザボンでなくてボンタンか
ボンタン飴も美味しいよね
499:名無しさん＠英語勉強中
08/09/29 22:25:09
死なない人間は一人もいない件
500:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/29 22:27:43
そ！
死なない人は一人も居ないのですよ。
明日死ぬかも知れないのですよ、イエス様の言葉の通り、
聖なる物を汚すことのないように気を付けましょう、アーメン
501:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/29 22:35:03
渋い赤ワインで口の中をお掃除
502:名無しさん＠英語勉強中
08/09/29 22:39:32
片岡先生、最近ヤバそうですね。大丈夫ですか？
I'm worried about you. Take a good care of you!
From a girl who is special (^^)/
503:名無しさん＠英語勉強中
08/09/29 22:43:14
1st Corinthians 6 9-10
9 Or do you not know that wrongdoers will not inherit the kingdom of God?
Do not be deceived: Neither the sexually immoral nor idolaters nor adulterers nor male prostitutes nor practicing homosexuals
10 nor thieves nor the greedy nor drunkards nor slanderers nor swindlers will inherit the kingdom of God.
Looks like there is an English teacher who will not inherit the kingdom of God orz....
Because he will not repent his wong doing, the cleansing blood of JC has nothing to do with him.
His profession of his faith in Jesus won't save him at all. He will swim in the lake of fire forever!
504:502
08/09/29 22:56:39
take a good care of YOURS のまちがいだったかな。
どっちかわからん。頭痛くなってきた。２ちゃんに少しいると
マイナスのエネルギーが強くなり、いけない、いけない。（っていうか、今別の
板に行ったら、どろどろの書き込み読んでうんざり。。。
ポールニューマン亡くなりましたね。残念。かっこよかったな～なかなか
いないよポールニューマンみたいな人ｗ。Do you also like him? Mr Kataoka?
505:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/30 00:36:45
>>502
最近ヤバく調子よく気持ち善く自由です。
I'm thankfulto you. I'll take a deep good care of myself.
From a boy who is special (^^)/
>>504
take a good care of YOUR です
ポールニューマン亡くなりましたね。
かっこよかったな～なかなかいないよポールニューマンみたいな人。
I also liked him a guy who protested against Vietnam War.
人を殺す者が一番の地獄だよね、宮崎県教育委員会のような。
506:名無しさん＠英語勉強中
08/09/30 01:37:08
片岡って英語下手くそだよね
507:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/09/30 23:55:00
片岡数吉は誠にいい男だよね～
508:名無しさん＠英語勉強中
08/10/01 07:00:12
片岡数吉は、英語は中学生レベル、性格はひねくれてる、という独居老人
いいとこなし
509:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/01 19:20:44
中高スレ
>>719
御三家中学生て何ですか？
五文型を習っているのですか？
S＋V＋O＋C のＯＣは、文中において従属的な主語述語です。
従属的な主語述語は文中では、⑧従属節 ⑨不定詞句 ⑩分詞動名詞句
等で言います。
Ｓ＋Ｖ＋［ｓ＋ｖ］
この場合には、ｓ＋ｖ、はＶの目的語になります。
ｓ＋ｖが従属節の場合は、名詞節と呼び、名詞節全体が５文型方式では目的語になります。
ｓ＋ｖが不定詞句の場合は、ｓ＋ｖのまとまりとして捉えず、ｓだけを目的語と呼び、ｖは補われる言葉として捉え補語と呼ぶのです。
けれどｓ＋ｖは一つのまとまりです。ｓ＋ｖ全体を、目的語と呼ぶ方がはっきりします。
５文型はどうもはっきりしないまとめ方です・・・・
510:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/01 19:43:26
１０公式：
主語述語：①存在（～がある） ②作用（～が～する） ③状態（～はどんなだ）
助動詞：④一般助動詞（～は～である←であろう、ことができる、てようい、らなければならない）
⑤進行形（～は～し←ているところだ） ⑥受身形（～は～さ←れる）
⑦完了形（～はこれまで～し←てきて今はどうだ）
文中での従属的な主語述語：⑧従属節、⑨不定詞句、⑩分詞動名詞句
です。疑問は幾らでも言って下さい。私にとっても深く思索する助けになりますので、お願いします。
511:名無しさん＠英語勉強中
08/10/01 20:43:37
10公式は全て間違いだと証明されました
512:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/02 01:16:04
１０公式は何と素晴らしいものかと、
御三家中学の医大志望中学生に驚嘆され、
賛辞されました
513:名無しさん＠英語勉強中
08/10/02 07:42:19
中学生の評価だけが頼みの綱になってる惨めな数吉ｗ
10公式は全部間違いだよ
514:名無しさん＠英語勉強中
08/10/02 07:55:24
動詞を10公式のように3つに分けるのは間違い｡
①stativeの±と②activityかnon-activityかとの2つの要素で考えるのが正解｡
この内容は既存の文法で明確に説明される｡
一般助動詞という考え方は間違い｡
第一助動詞と法助動詞という分類が正解｡
統語的要素と意味的要素をきちんと考えるなら､両者への分類は必須｡
第一助動詞＝do､have､be
第二助動詞はそれ以外
第二助動詞の特徴は､第一助動詞同様定形で用いられ､否定辞notは直後に
配置されるというのが第一点｡
第二助動詞ならではの特徴として､三人称単数現在形は-s形を取らない､
非定形(不定詞､分詞､動名詞形)を取らない､ought､usedを除いて
原形不定詞の動詞のみを従える､などがある｡
既存文法でこのような明確な分類があるものを否定して一般助動詞などと
呼びたいなら、既存文法の分類の弱点を明示し、その弱点を埋めるだけの
画期的な論拠が必要。
片岡には論拠のろの字も無いから馬鹿にされて終わり。
515:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/02 20:25:25
動詞は２つに分かれます
stativeとactivityの2つです
①存在は、～がある、でbe動詞です
②作用は、～する、で一般動詞です。
③状態は、どんなである、でbe動詞です。
一般助動詞は、do,will,can,may,must等で、一番一般なのです。
第一助動詞と法助動詞という分類は、難しい言葉使いたがりやの、無理矢理５文型こじつけ当てはめで、
ちっともすっきりすっきりしません、すっげ、うっぜーうっぜーっす！！！！！！！！
統語とは、主語←述語←助動詞、で、
英語では、主語←［助動詞＋述語］、です
言語とは、意味的には、①存在②作用③状態
の３つだけで、すっきりすっきりすっきりなのです！！！！！！！
516:名無しさん＠英語勉強中
08/10/02 20:29:09
馬鹿かｗ
stativeとactivityの２つじゃない。
この動詞はstativeでnon-activityである、というような表現をする。
糞馬鹿な持論を展開する前に既存文法をきちんと勉強しろ。
既存文法の知識が無ければＮＨＫなんかには採用されない。
517:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/02 20:30:02
５１４の文法理論は、
ガリレオガリレイが地動説を宣言した時までの、
天動説、惑星があっちゃ、こっちゃ、迷い惑い、？？？？？の天動説と同じです。
地動説も英語１０公式も、くっきりくっきり、さすが～さすが～、すっきりすっきりなのです
518:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/02 20:33:31
live＝生きる、生活する、居住する＝～する＝作用動詞
be＝ある、いる＝存在動詞
英語は英語で扱え！
英語に日本語の扱いを入れるな！！
あ～すっきりすっきり
519:名無しさん＠英語勉強中
08/10/02 20:39:42
まったくダメだな。
全然反論になってない。
まずは、時制よりも完了相や進行相、動作動詞、状態動詞の区別などを
優先する理由を明確に述べてみなさい。
520:名無しさん＠英語勉強中
08/10/02 20:53:32
もしきちんと説明できたら認めてやるよ。
俺のルートで宣伝もしてやる。
別に変ないちゃもん付けて認めないなどということもしないから説明してみな。
ただし、論拠が明確でなければ絶対認めない。
当然、この説明には既存文法の高度な知識が要求されることだけは言っておく。
521:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/03 02:23:06
明日の夜ね
522:名無しさん＠英語勉強中
08/10/03 07:22:05
じゃあ知らないだろうから、簡単に既存文法を説明しといてやるよ。
動詞は大きく本動詞(主語の動作、状態を記述し、独立して文の述語動詞になれる)と
助動詞(本動詞の叙述を助ける)と、準助動詞(形式的には助動詞ではないが
助動詞的な機能をもつ)の３つに下位区分される。
助動詞は更に一次助動詞と法助動詞とに下位区分され、一次助動詞は
本動詞と同じような語形変化を示すが語彙的な意味を持たず独立して
述語動詞になることもない。
つまり、一次助動詞は単なる機能語として進行相や完了相や受動態や疑問文や否定文を作る。
本動詞は形の上では定形動詞と非定形動詞(不定詞、動名詞、分詞に区分され、
定形動詞は更に単一動詞句と複合動詞句に区分される。
単一動詞句は、時制や三人称単数現在などの語形変化によって文の意味を形成する。
523:名無しさん＠英語勉強中
08/10/03 07:28:26
複合動詞句は、助動詞を含むもので、機能語の助動詞が語形変化をして
時制や三人称単数現在などの意味を表すことを担当し、結合した全体として見ると、
A助動詞＋本動詞、B完了相、C進行相、D受動態の４つを作る。
これらは互いに結合することが可能で、その場合はABCDの順に配列されなければならない。
お前はこれを完全否定してるわけだから、きちんと論拠を示し、
10公式の優位性を示すことだな。
もし、既存文法と同じ内容なら、わざわざ10公式などと呼ぶ必要性は否定される。
524:名無しさん＠英語勉強中
08/10/03 07:35:40
あと、この内容は既存文法の動詞の部分だけを述べたもので、
他の内容には一切触れていないため、既存文法のほんの端っこしか述べていない。
しかし、それだけで10公式の内容を包括し、訂正している。
つまり、10公式とは既存文法の動詞の説明だけをやたら大々的に取り上げて
更にねじ曲げたものに過ぎ%8
525:名無しさん＠英語勉強中
08/10/03 07:37:39
更にねじ曲げたものに過ぎない。
動詞しか取り上げていないのに全てが説明できると豪語する理由をきちんと説明できるんだよな？
526:名無しさん＠英語勉強中
08/10/03 14:48:07
１０公式って④以下は形のことしか言ってなくて意味は無視だよな。
そんなの文法でも何でもない。
527:名無しさん＠英語勉強中
08/10/03 17:07:47
>>521
今夜は彼女と過ごすから俺は来られないと思うから、しっかり書いといてくれ。
見てガッカリするような内容なんて書いたりするなよ。
10公式は英文法の全てだと断言してるわけだから、10公式だけで各時制の
意味が理解できることの証明と、時制を扱う必要性が無いことの証明、
時制よりも完了相や進行相が優位であることの証明をきちんとしといてくれ。
>>522->>525をよく読んだ上で答えるように。
528:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/03 19:10:19
中高生スレ
165 ：名無しさん＠英語勉強中：2008/10/03(金) 19:03:00
数吉先生が今夜10公式を武器に文法屋に真正面から挑む模様です
ｽﾚﾘﾝｸ(english板)
529:名無しさん＠英語勉強中
08/10/03 19:12:48
片岡先生、宿題スレに戻ってきてください！！
俺先生がいないとだめです＞＜
530:名無しさん＠英語勉強中
08/10/03 19:14:49
文法屋の不戦勝に一票
531:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/03 19:19:44
今晩７時３０分より
難しい言葉使いの英文法の正体を解明したいと思います。
宜しく御対決お願い申し上げます。
532:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/03 19:21:08
中高生男子君にも行きます(^-^*)
533:名無しさん＠英語勉強中
08/10/03 19:29:52
>>531
肝心なことかいてないけど、どのスレでやるの？
534:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/03 19:45:12
>>522
既存文法：
動詞は
本動詞(主語の動作、状態を記述し、独立して文の述語動詞になれる)
助動詞(本動詞の叙述を助ける)
準助動詞(形式的には助動詞ではないが助動詞的な機能をもつ）
************************************************
１０公式文法：
始めに主語があった。主語は始めは名詞であった。
動詞は
存在動詞(ある、いる、be動詞、主語の存在を表し、述語となる）
作用動詞（～する、一般動詞、主語の作用、働き、行動を表し、述語となる）
主語と動詞は、主語述語となり文を作る。
述語の動詞に対しては色々な意味を付け足すことが出来る。
付け足す語を助動詞と呼ぶ。
隣り合わせになる述語動詞と助動詞とを区別するためには、
助動詞に対して、述語動詞を本動詞と呼ぶ。
**********************************************************
既存文法には全くまとまりがない
１０公式文法は、本当に整然とまとまっている
535:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/03 19:47:53
主語と動詞は、主語述語となり文を作る。
述語の動詞に対しては色々な意味を付け足すことが出来る。
付け足す語を助動詞と呼ぶ。
隣り合わせになる述語動詞と助動詞とを区別するためには、
助動詞に対して、述語動詞を本動詞と呼ぶ。
**********************************************************
既存文法には全くまとまりがない
１０公式文法は、本当に整然とまとまっている
536:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/03 19:56:04
１０公式文法：
準動詞は、不定詞と分詞動名詞である。
準動詞は、文に対する従属的動詞である。
動詞＝述語である。故に、準動詞は従属的述語である。
その従属的主語は出来るだけ省略され、文は簡潔に言われる。
537:名無しさん＠英語勉強中
08/10/03 19:57:04
絶対素晴らしい。本にして全国で出版した方がいい。
538:名無しさん＠英語勉強中
08/10/03 20:59:36
それが本にしてんだよｗ
アマゾンでも売ってるｗｗ
539:名無しさん＠英語勉強中
08/10/03 21:02:28
商品の説明
内容（「MARC」データベースより）
6年間英語を学んでも、ちっとも使えるようにならないのはなぜか? 現代の学校英語教育の方法に疑問を投げかけ、著者独自の英語習得法を伝授。生きること、信仰など様々な思いを綴った「魂の自由」も掲載。
著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)
片岡 数吉
1949年11月16日誕生。1972年3月北九州大学外国語学部米英学科卒業。1972年4月~1975年3月ホテルフロントボーイ、高校臨時講師、日野自動車組立工、外国仕様各種電気製品販売店店員、穀物飼料売買外国商社社員。
1975年4月~1984年3月江戸川区小岩第三中学校(3年間)、松江第三中学校(1年間)、都立篠崎高校(5年間)。1984年4月~2004年3月宮崎県立小林高校(3年間)、宮崎病弱赤江養護学校(9年間)、宮崎農業高校(5年間)、
延岡第二高校通信制開始スタッフ(3年間)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
ﾜﾛｽｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
540:名無しさん＠英語勉強中
08/10/03 21:35:25
結局何にも説明できてない馬鹿片岡
541:名無しさん＠英語勉強中
08/10/03 21:51:23
単に10公式を再披露しただけ。
質問に答えるだけの脳みそは片岡には無い
542:名無しさん＠英語勉強中
08/10/03 22:53:54
しかも今まで一度も使ったことない本動詞って言葉をパクって使ってるし
543:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/04 00:57:44
主語の名詞←述語の動詞←意味を追加の助動詞
日本語： この順
英語： 主語←［助動詞＋動詞（助動詞と区別する言葉こそ本動詞である）］
544:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/04 01:41:31
いじめ２ちゃんねる
8 名前：片岡数吉 投稿日： 2008/10/04(土) 01:38:15 HOST:FLH1Aaj198.myz.mesh.ad.jp
宮崎県教育委員会は人の命を何とも思わない委員会・・・・
545:papa
08/10/04 11:21:58
富田先生のテキスト付録で文法やるのが
最少の労力で最大の効果がある
繰り返して血肉化することをオススメ！！
546:名無しさん＠英語勉強中
08/10/04 11:56:13
おいおい、片岡、お前こそ真の馬鹿だな。
全然説明できてないじゃないか。
本当にガッカリだ。
仕方ない、悪い宣伝をしておくよ。
547:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/04 12:59:35
お早う御座います
３時から、以後指導研究会です、２ヶ月ぶりに行きます。
夕食会もあると善いなあ・・
548:名無しさん＠英語勉強中
08/10/04 23:52:03
惨め極まりない低能片岡
549:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/05 02:35:36
規制文法：
動詞（本動詞、助動詞、準助動詞）
助動詞（一次助動詞、法助動詞）
一次助動詞（機能語：進行相、完了相、受動態、疑問文、否定文）
本動詞［ 定形動詞（単一動詞句、複合動詞句）、非定形動詞(不定詞、動名詞、分詞）］
単一動詞句（時制、三人称単数現在）
＊中高生が見て、体系がサッパリ分からない、語意がサッパリ分からない
******************************************************************
１０公式文法：
文（名詞、動詞、助動詞）
動詞［ be動詞（ある、いる）、一般動詞（～する） ］
助動詞［ 一般助動詞（do(es),will,can,may,must,,,)）、相態助動詞（進行形、受身形、完了形））
動詞相［ 述語相動詞（主節動詞、従属節動詞）、非述語化相動詞(不定詞、動名詞、分詞）］
述語相動詞（時制、三人称単数現在）
＊中高生が見ただけで体系を把握できる
550:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/05 02:39:27
１０公式文法：
文（名詞、動詞、助動詞）
動詞［ be動詞（ある、いる）、一般動詞（～する） ］
助動詞［ 一般助動詞（do(es),will,can,may,must,,,)）、相態助動詞（進行形、受身形、完了形））
動詞相［ 述語相動詞（主節動詞、従属節動詞）、非述語化相動詞(不定詞、動名詞、分詞）］
述語相動詞（時制、三人称単数現在）
＊中高生が見ただけで体系を把握できる
551:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/05 02:42:46
１０公式文法：
文（名詞、動詞、助動詞、動詞相）
動詞［ be動詞（ある、いる）、一般動詞（～する） ］
助動詞［ 一般助動詞（do(es),will,can,may,must,,,)）、相態助動詞（進行形、受身形、完了形））
動詞相［ 述語相動詞（主節動詞、従属節動詞）、非述語化相動詞(不定詞、動名詞、分詞）］
述語相動詞（時制、三人称単数現在）
＊中高生が見ただけで体系を把握できる
本当の理解は、すっきり
552:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/05 02:53:28
１０公式文法：
文（名詞、動詞、助動詞、動詞相）
動詞［ be動詞（ある、いる）、一般動詞（～する） ］
助動詞［ 一般助動詞（do(es),will,can,may,must,,,)）、相態助動詞（進行形、受身形、完了形））
動詞相［ 述語相動詞（主節動詞、従属節動詞）、非述語化相動詞(不定詞、動名詞、分詞）］
述語相動詞（時制、三人称単数現在）
＊中高生が見ただけで体系を把握できる
本当の理解は、すっきり
553:名無しさん＠英語勉強中
08/10/05 02:56:31
括弧の使い方からまず勉強してこいよ・・・
10個もねえだろ
554:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/05 03:24:25
１０公式文法： 文（名詞、動詞、助動詞、動詞相）
動詞［ be動詞（①ある、いる、③どんなである）、一般動詞（②～する） ］
助動詞［ ④一般助動詞（do(es),will,can,may,must,,,)）、相態助動詞（⑤進行形、⑥受身形、⑦完了形））
動詞相［ 述語相動詞（主節動詞、⑧従属節動詞）、非述語化相動詞(⑨不定詞、⑩動名詞分詞）］
述語相動詞（時制、三人称単数現在）
＊中高生が見ただけで体系を把握できる、本当の理解は、すっきり。感謝指摘553
***************************************************
既成文法： 動詞（本動詞、助動詞、準助動詞）
助動詞（一次助動詞、法助動詞）
一次助動詞（機能語：進行相、完了相、受動態、疑問文、否定文）
本動詞［ 定形動詞（単一動詞句、複合動詞句）、非定形動詞(不定詞、動名詞、分詞）］
単一動詞句（時制、三人称単数現在）
＊中高生が見て、体系がサッパリ分からない、語意がサッパリ分からない、順序無し。
555:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/05 04:34:29
今井紀明君が生きていた、善かった生きていた
ガンジス川って善いね、ヒマラヤの水平原の水が流れていく、緑を潤す水
僕は今度の３月で停年まで１年を残して宮崎県教員を辞めて東京の講師教員になる
休みは幾らでも作れる、ガンジス川にも行く、僕の友達で死んだ河島英五君もガンジス川が好きだった
ロシアにも行く、ロシアの草原を２００ＣＣバイクで走る
ニューヨーク州のハーバード大学で講師をする
もう僕は今殆ど自由宮崎県から、僕は東京の教員になる、ニューヨークの教員になる、ロシアの教員になる
日本ではもうすぐ衆議院選挙、自民党代議士達ボロボロボロ出る、共産党党員急増、暮らしと平和の共産党躍進あれ
556:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/05 23:10:04
１０公式文法が既成文法に打ち勝ったようですね
557:名無しさん＠英語勉強中
08/10/06 06:59:54
アホかキチガイｗ
10公式のボロ負けだよ
558:名無しさん＠英語勉強中
08/10/06 07:01:15
単に片岡がキチガイ連投したからレスの見た目が10公式だらけになっただけ
それで勝ったつもりの低能片岡
559:名無しさん＠英語勉強中
08/10/06 08:31:47
まあ、どんなに片岡が必死で訴えても、世の中(英語教育界、英語専門家)
に認められることはないな。
実際その関係者である俺の目から見ても価値無しだから。
560:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/06 20:36:53
[ Tho' by your kindness my fond hopes were raised,
Long, long ago, long, long ago ].
You by more eloquent lips have been praised,
Long, long ago, long, long ago,
But, by long absence your truth has been tried,
Still to your accents I listen with pride,
Blessed as I was [ when I sat by your side ].
Long, long ago, long ago.
561:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/06 20:51:37
１０公式文法： 文（名詞、動詞、助動詞、動詞相）
動詞［ be動詞（ある、いる）、一般動詞（～する） ］
助動詞［ 一般助動詞（do(es),will,can,may,must,,,)）、相態助動詞（進行形、受身形、完了形））
動詞相［ 述語相動詞（主節動詞、従属節動詞）、非述語化相動詞(不定詞、動名詞、分詞）］
述語相動詞（時制、三人称単数現在）
＊中高生が見ただけで体系を把握できる、本当の理解は、すっきり
***************************************************
既成文法： 動詞（本動詞、助動詞、準助動詞）
助動詞（一次助動詞、法助動詞）
一次助動詞（機能語：進行相、完了相、受動態、疑問文、否定文）
本動詞［ 定形動詞（単一動詞句、複合動詞句）、非定形動詞(不定詞、動名詞、分詞）］
単一動詞句（時制、三人称単数現在）
＊中高生が見て、体系がサッパリ分からない、語意がサッパリ分からない。＊＊既成文法は何も反論できなく負け！
562:名無しさん＠英語勉強中
08/10/06 21:06:00
マルチすんな、荒らしの片岡ガイキチ
563:名無しさん＠英語勉強中
08/10/06 21:07:22
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
564:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/06 22:50:00
１０公式文法： 文（名詞、動詞、助動詞、動詞相）
動詞［ be動詞（ある、いる）、一般動詞（～する） ］
助動詞［ 一般助動詞（do(es),will,can,may,must,,,)）、相態助動詞（進行形、受身形、完了形））
動詞相［ 述語相動詞（主節動詞、従属節動詞）、非述語化相動詞(不定詞、動名詞、分詞）］
述語相動詞（時制、三人称単数現在）
＊中高生が見ただけで体系を把握できる、本当の理解は、すっきり
１０公式は完璧なのです。
565:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/06 22:52:46
例えば「中高生スレ」
534 名前：片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk ：2008/10/06(月) 22:46:06
②It determines the success or failure of the experiment
⑧[ which was performed ⑧[ as they attempted ⑧[ so that they might make new energy ] ] ].
なのです。一部を切り離すと
⑥The experiment was performed ⑧[ as they attempted ⑧[ so that they might make new energy ] ] ].
これの従属節を簡単にすると
⑥The experiment was performed ⑩[ attempting ⑨[ to make new energy ] ] ].
となるのです。１０公式で全ては説明されるのです。５０７さん、５００さんと同じ答なのです。
１０公式は安心して使うことが出来る公式なのです。(^-^*)
１０公式は最強なのです。
既成文法は何の反論も出来ないのです。
566:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/06 23:26:25
次のことをいつも心に置いていることが本当に善い生き方をするためにとても大切なことですよねえ。
僕の父も母も死んだ。祖父も祖母も死んだ。江戸時代の人は一人残らず死んだ。
故に人は一人残らず死ぬ。
故に僕は死ぬ。あなたも死ぬ。死ね死ね死ねと呪う人も死ぬ。
死ね死ね死ねさん、人を呪い呪い呪い死ぬ人の死は暗闇であるように思いますが、どうでしょうか？
********************************************************************
江戸時代の人は一人残らず死んだ。故に人は一人残らず死ぬ。帰納法思考
故に僕もあなたも死ぬ。演繹法思考
****************************************
帰納的思考をして演繹的思考をする。真実を見出す方法です。是非真実を見出し続けましょう。
567:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/06 23:44:59
そうだよ、硫黄の燃える池、針の山、底無しの沼を旅しないようにイエス様がどんなに僕達を愛してくれているか知ろう！
そしてイエス様の愛を受け入れれば、緑の山河で幸せに生きることが出来て、更に死んで、自分達のまだ知らない素晴らしい国で生きることが出来るんだよ。
イエス様がどういう人だったか思いを巡らせようよ。
そして一緒に幸せになろうよ
568:名無しさん＠英語勉強中
08/10/07 02:46:34
文法を学べば反って書く文章が悪くなるということが指摘されることが
あるね。
文法はusageについての一般的なルール。いってみれば言語のステレオタイプ
569:名無しさん＠英語勉強中
08/10/07 04:24:55
片岡って文法は出来ても英語で会話は出来ないらしいね
570:名無しさん＠英語勉強中
08/10/07 06:15:16
文法知識も全然ダメ
571:名無しさん＠英語勉強中
08/10/07 06:17:08
>>565
馬鹿？
それ思いっきり間違いだからｗ
572:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/07 17:59:30
刻みキャベツの上に焼き肉を載せてたれをかけました。
いただきま～す
573:名無しさん＠英語勉強中
08/10/07 18:57:18
片岡先生、完全に英語板で生活されてますね^^;
From a special girl (^^)/~
574:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/07 20:46:31
５７３ちゃん、
そうなんだぁ～ぼくね
んん～とね２ちゃんねるの先生なんだ
宮崎県教育委員会なんて進学校ばっかりの人を差別する人間ばっかりなんだ
は～やだよねぇ～
みなさ～ん、１０分後にスナック［美智子］ですので
ご質問はお早めに
575:名無しさん＠英語勉強中
08/10/07 21:54:47
２ちゃんねるの先生ｗ
いかに気違いなことを言ってるか自覚がないところがすごいｗ
576:名無しさん＠英語勉強中
08/10/07 22:48:47
片岡ガイキチって真面目に気違いをやってるんだね
577:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/08 02:45:56
僕２チャンネルで凄い先生だよねえと言われてるんですよ
578:名無しさん＠英語勉強中
08/10/08 16:09:08
すごい馬鹿の間違いでしょ？
579:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/08 22:59:04
みんなが心の中で片岡先生って凄いなあ、一番だなあ、
進学校先生なんて片岡先生と比べたら天動説と地動説だなあ、
やっぱりイエス様に勝る者はこの世には何も全くないのだなあと思っています。
イエス様が下さった１０公式で最強難解英文の構造をくっきりとお見せいたします。
どんな難解の英文でもどうぞ。
580:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/09 00:37:50
イエス様が下さった１０公式で最強難解英文の構造をくっきりとお見せいたします。
どんな難解の英文でもどうぞ。
581:名無しさん＠英語勉強中
08/10/09 06:15:13
>>579
文章が意味をなしていない。
>>580
アホか
582:名無しさん＠英語勉強中
08/10/09 06:22:35
Either road will take you to your destination.
上の文は聞いたネイティブ全員が間違いだと言いました。
間違いだという理由も聞いています。
10公式で説明してみてください。
583:名無しさん＠英語勉強中
08/10/09 07:56:30
タイプミスでした。
Either road will not take you to your destination.
この文が間違いだという理由をお願いします。
584:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/09 19:29:31
>>583
[ Either road ( of the two roads ) ] will take you to your destination.
どちらかの道が君を目的地に行かせだろう。
[ Neither road ( of the two roads ) ] will take you to your destination.
どちらの道も君を目的地に行かせないだろう。
[ Either road ( of the two roads ) ] will not take you to your destination.
どちらかの道は君を目的地に行かせないだろう。
これは文の始まりの主語内の問題ではないでしょうか？
585:名無しさん＠英語勉強中
08/10/09 19:42:09
やっぱり駄目ですね。ネイティブの説明とは全然違うしレベルが低すぎます。
仮に主語内の問題としたら10公式は使えませんね。
まあ、きちんと説明するにしても10公式は使えませんけどね。
586:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/09 20:01:21
>>585
やっぱり何も具体的に言えなくて駄目な人ですね。
ネイティブの説明は理論的とは全然違うので理論的レベルが低すぎます。
主語内の問題だから文以前の問題、単語のレベルの問題で、
10公式は使えない等とほざいくのは馬鹿ですねえ。
まあ、何事も具体的に説明できない人にはどんなに説明しても無駄でしょうね
587:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/09 20:04:08
大体分析が出来ない人ということで
ノーベル賞のノの字も理解できない人ですから、
どんなに説明しても駄目でしょうね。
588:名無しさん＠英語勉強中
08/10/09 20:16:41
片岡さん、あなたすごい馬鹿ですね。誰が説明できないと言いました？
説明したらあなたに答えを教えることになるじゃないですか。
あなたのきちんとした10公式流説明を聞きたいだけで、正解をあなたに教える気はありません。
589:名無しさん＠英語勉強中
08/10/09 20:27:16
>>588
おまえ、もういいよ。もったいぶってるのか傲慢なのか知らないけど、ウザイから。
590:名無しさん＠英語勉強中
08/10/09 20:28:30
>>589
お前誰だよw
馬鹿かたおかの影武者か？
591:名無しさん＠英語勉強中
08/10/09 20:29:26
>>589
一番傲慢なのは片岡だと分からない馬鹿はあなたですか？
592:名無しさん＠英語勉強中
08/10/09 20:32:59
>>589
レスの裏の意図を察しろよ、アホ
593:名無しさん＠英語勉強中
08/10/09 20:48:59
>>590-592
学校文法を理解できなかったバカですか？
594:名無しさん＠英語勉強中
08/10/09 20:56:07
>>593
何か勘違いしてない？
ちなみに伝統文法も生成文法もやってますが。
595:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/09 20:56:38
>>588
５８８さん、あなたが凄すぎる世界で一番馬鹿です。
誰が説明できないと言いましたと、何でしらばっくれるのです？
説明しようにも答えようにも何も持っていないじゃないですか。
あなたのカラッポ頭に対してはきちんと10公式説明を聞いても、
馬の耳に念仏ではありませんか？
596:名無しさん＠英語勉強中
08/10/09 20:57:56
>>593はどうしようもないバカ
597:名無しさん＠英語勉強中
08/10/09 20:59:39
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
598:名無しさん＠英語勉強中
08/10/09 21:00:57
>>595
説明できたら死んでくれますか？
だったら説明してやるよ
599:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/09 21:03:15
生成文法は１０公式文法に吸収されていますよ３年後は完全に
僕が来年４月からフリーで東京で広め
ニューヨークで広め
ロシアで広めるからです。
ノーベル賞受賞者及び受賞者並みの人は
当初は多くの人から見向きもされずむしろ迫害されていました。
アルバート・アインシュタイン、今回の日本人
600:名無しさん＠英語勉強中
08/10/09 21:04:29
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
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601:名無しさん＠英語勉強中
08/10/09 21:05:45
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
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死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
602:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/09 21:09:03
>>596はどうしようもないバカ
世界一の馬鹿なので、何も知らないのに勿体ぶりぶり
知ったかぶりぶりぶり
うんちぶりぶり
何も反論できないので
「説明できたら死ぬか！あぁ～ん？」とヤクザやるどうしようもない馬鹿
603:名無しさん＠英語勉強中
08/10/09 21:10:26
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
604:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/09 21:11:52
悔しくて死にそうに堪らないから
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡
片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね片岡死ね
と念仏唱えて悪魔に益々囚われていく人
605:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/09 21:14:57
暗闇に暗闇に暗闇に
暗闇に暗闇に暗闇に
暗闇に暗闇に暗闇に
暗闇に暗闇に暗闇に
暗闇に暗闇に暗闇に
暗闇に暗闇に暗闇に
暗闇に暗闇に暗闇に
暗闇に暗闇に暗闇に
落ちて行く人
606:名無しさん＠英語勉強中
08/10/09 21:18:27
正解は既にどっかのスレに書いてあるからｗ
10公式よりはるかにきちんと説明してるぜｗ
607:名無しさん＠英語勉強中
08/10/09 21:34:20
今回のノーベル賞受賞者は迫害されてもいないし、片岡みたく馬鹿でもない。
それに、受賞する前に威張って自説を２ちゃんねるでマルチしまくることもしていない。
片岡は全ての面でダメダメ。
威張りたいなら受賞してからだな。
608:名無しさん＠英語勉強中
08/10/09 21:48:08
飲み屋から帰ってきて意味不明なレスを連投しまくる様子が目に浮かぶなｗ
逃走の後は決まって連投だから
609:名無しさん＠英語勉強中
08/10/09 21:55:11
>>593
何か勘違いしてない？
ちなみに伝統文法も生成文法もやってますが。
610:名無しさん＠英語勉強中
08/10/09 22:03:37
本も書いたことない糞ザルがいい気になるなｗｗ
611:名無しさん＠英語勉強中
08/10/09 22:27:50
ｗｗｗ
612:名無しさん＠英語勉強中
08/10/09 22:48:05
自演しまくりｗ
613:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/10 02:17:15
>>609
この世には君のような糞ザルと
６１０さんのようなマトモな人間が居る
糞塗れと清流の人間が居る
614:名無しさん＠英語勉強中
08/10/10 02:25:24
そういえば、糞まみれの行き方の話は仏教の説法にあったな。糞尿がどうとかこうとかのあれ・・
615:名無しさん＠英語勉強中
08/10/10 10:44:40
>>613
荒らしてばかりだね。宮崎県教委に対する誹謗中傷、名誉毀損もだけど、
マルチや連投レスとかスレ乱立とか、世の中や２ちゃんのルール破り過ぎだぞ。
616:名無しさん＠英語勉強中
08/10/10 11:02:48
>>615
ストーカーのようにつきまとって、あなたは宮崎県教委の関係者ですね。
あなたのことは通報しました。
617:名無しさん＠英語勉強中
08/10/10 11:21:26
>>1
ロイヤル英文法はどうですか？
618:名無しさん＠英語勉強中
08/10/10 12:17:56
>>616
おいおい、どうかんがえても通報されるべきは数吉だろ
どんだけ荒らしてると思ってるんだ
619:名無しさん＠英語勉強中
08/10/10 12:40:03
>>615
そんなに世の中のゴタゴタが嫌なら、そろそろ自殺してみてはどうですか？
620:名無しさん＠英語勉強中
08/10/10 17:22:10
>>619
ひどい勘違いだね
621:片岡数吉
08/10/11 03:06:10
６１５対６１６
６１５の負け
622:片岡数吉
08/10/11 07:36:54
Good morning.
I am awake.
Today is a holiday.
Now I have a mouthful of red wine.
623:片岡数吉
08/10/11 08:49:24
Well now, I shall rise, go out for brakfast.
624:名無しさん＠英語勉強中
08/10/11 08:51:24
英語の文法を一言で集約すると、命令形になる。
命令形の正しい概念を取得する。
命令形から、使役表現、尊敬表現、丁寧表現が生まれる。
英語の文法で、なぜ、主語をSUBJECTというのかを
考えてもらいたい。
SUBJECTとは、主体性のない臣民である。
つまり、神から、命令を受けて、行動をするのである。
625:片岡数吉
08/10/11 08:57:36
英語の文法を一言で言うと
主語+述語
となる
二言で言うと
文+助動詞
となる
三言で言うと
主節+従属的主語述語
となる。
イエス様がわたくしに託された１０公式に勝る文法はこの世には何物もない。
626:名無しさん＠英語勉強中
08/10/11 10:39:05
>>616と片岡は悪質なグル
627:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/11 19:05:23
ただいま～
628:名無しさん＠英語勉強中
08/10/11 23:42:22
片岡さんはリスニングとかスピーキングはどうなんですか？
629:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/12 00:00:43
スピーキングなら日本語と同じぐらいべらべらべらべら言葉が出てきます。
リスニングは生の人間と対面していれば相手の癖が把握できて平気です。
普段周りに現地人が居ないので非対面で聞くと慣れるのに時間がかかります
630:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/12 00:38:27
株価まだまだまだ暴落大暴落するんですねえ
経営破綻倒産失業
購入力零
食べ物を恵んでください
自民党の責任
631:名無しさん＠英語勉強中
08/10/12 09:35:31
>>629
片岡さん賢そうなので英語の勉強法を教えて下さい
自分の英語力を10とするとリーディング４、リスニング３、ライティング２、スピーキング１くらいでばらつきがあって困ってます
632:名無しさん＠英語勉強中
08/10/12 12:32:47
重複スレ埋め
633:名無しさん＠英語勉強中
08/10/12 12:58:40
埋め
634:名無しさん＠英語勉強中
08/10/12 12:59:54
梅
635:名無しさん＠英語勉強中
08/10/12 13:19:32
うめ
636:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/13 23:44:40
>>631
Luke 1, Introduction
動詞にチェックマークを付けながら文を読んで進みます。
Many people have *set out to *write accounts about the events that have been *fulfilled among us.
They *used the eyewitness reports *circulating among us from the early disciples.
Having carefully *investigated everything from the *beginning, I also have *decided to *write a careful account for you, most honorable Theophilus,
so you can *be certain of the truth of everything you were *taught.
どれくらい意味が取れましたか？次に主節の動詞以外の動詞についてそれを含んだまとまりを［ ］で括ります。
Many people have *set out [ to *write accounts about the events
[ that have been *fulfilled among us ] ].
They *used the eyewitness reports *[ circulating among us from the early disciples ].
[ Having carefully *investigated everything from the *[ beginning ] ],
I also have *decided [ to *write a careful account for you, most honorable Theophilus,
[ so you can *be certain of the truth of everything [ you were *taught ].
これで構造は明確になります。［ ］は従属的なまとまりです。その種類は、⑧従属節 ⑨不定詞句 ⑩分詞動名詞句、です。
１０公式と対照して、⑧⑨⑩の形の持つ意味を十分につかみましょう。
Many people have *set out ⑨[ to *write accounts about the events
⑩[ that have been *fulfilled among us ] ].
They *used the eyewitness reports ⑩*[ circulating among us from the early disciples ].
⑩[ Having carefully *investigated everything from the ⑩*[ beginning ] ],
I also have *decided ⑨[ to *write a careful account for you, most honorable Theophilus,
⑧[ so you can *be certain of the truth of everything ⑧[ you were *taught ].
これで文を十分に把握したことになります。
637:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/13 23:46:32
I also have *decided [ to *write a careful account for you, most honorable Theophilus,
[ so you can *be certain of the truth of everything [ you were *taught ].
これで構造は明確になります。［ ］は従属的なまとまりです。その種類は、⑧従属節 ⑨不定詞句 ⑩分詞動名詞句、です。
１０公式と対照して、⑧⑨⑩の形の持つ意味を十分につかみましょう。
Many people have *set out ⑨[ to *write accounts about the events
⑩[ that have been *fulfilled among us ] ].
They *used the eyewitness reports ⑩*[ circulating among us from the early disciples ].
⑩[ Having carefully *investigated everything from the ⑩*[ beginning ] ],
I also have *decided ⑨[ to *write a careful account for you, most honorable Theophilus,
⑧[ so you can *be certain of the truth of everything ⑧[ you were *taught ].
これで文を十分に把握したことになります。
638:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/15 01:27:29
１０公式は英語の問題の全てを解決してくれます。
639:名無しさん＠英語勉強中
08/10/15 13:41:12
埋め
640:名無しさん＠英語勉強中
08/10/15 13:42:05
うめ
641:名無しさん＠英語勉強中
08/10/15 13:42:57
埋め
642:名無しさん＠英語勉強中
08/10/15 13:43:45
うめ
643:名無しさん＠英語勉強中
08/10/15 13:44:42
埋め
644:名無しさん＠英語勉強中
08/10/15 15:26:13
ume
645:名無しさん＠英語勉強中
08/10/15 15:27:40
埋め
646:名無しさん＠英語勉強中
08/10/15 16:58:22
うめ
647:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/15 19:16:40
宮崎県教育委員会は２４年間僕を虐待してきました。
648:名無しさん＠英語勉強中
08/10/15 20:23:22
10公式（笑）は穴がありすぎる
649:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/15 20:37:29
１０公式の穴はゴミを落とすための穴だ！
650:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/15 20:38:49
現学校文法は曲がりくねりでこぼこの鍋だ
651:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/15 20:46:51
４月東京に行き有名予備校で１０公式使用し１０公式の⑧⑨⑩括りりすっきりし、予備校生徒、世～い、すっきりすっきりと善い、テレビ局が来き、２００９年流行語になる。
652:片岡数吉 ◆FjiobIDhTU
08/10/15 20:48:53
オマンコ舐めたい！！
653:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/15 20:51:01
>>652
馬鹿か！
俺はホモだ！
654:片岡数吉 ◆FjiobIDhTU
08/10/15 20:52:39
小池徹平のおちんちん舐めたい！！！
655:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/15 21:23:29
勝手に舐めろ、色気違い！
656:片岡数吉 ◆FjiobIDhTU
08/10/15 23:26:58
俺はホモじゃない！！
657:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/16 20:00:07
片岡先生は自分で説明できない質問はほとんどありません。
ごまかすのがへたです。そのまんま片岡です。
権威ある学者だろうが誰だろうが、進学校教員達のようにブランドで価値付けません。
既成文法よりも１０公式文法の法が正しいことを常に主張します。
分からないことは分からないと言い、他の人の意見を求めている謙虚な教員です。
１０公式、１０個の公式だけで全てもの足りると言うことは凄いですねえ。
658:片岡数吉 ◆WBVlJkFAFk
08/10/17 02:44:00
過去１０年間の年毎の県の公立学校教職員の自殺者数情報請求に対する回答を火曜日に県教委から受け取りました。
２万人ほどの教職員の内、年毎に、０人～３人の自殺者で、病気を伴うものがほとんどということで、異動が原因したものは特定できないとのことでした。
全小中高教職員の内で、同じ年度同じ学校関連異動を機に２人の精神を病んでいた教員が自殺したことは異常な事態です。
県教委は状況を把握して２度とこのようなことがないように異動方針にしっかりと組み入れるべきです。