17/04/02 19:08:15.53 kxqW8fct0.net
>>785
指導や研究能力の点で能力が低い
（教育内容や著書が雑で分かりにくい 学生の研究指導や進路指導ができない
ハラスメント並に面倒見が悪いのに平然としている 性格が腐ってる Fランク指導者）といった意味
放大の教員より学歴高く教育能力も研究能力も高い人が偏差値の低い教育機関に勤務している例はくさるほど知っている
７６５のように学歴や勤務校の偏差値だけで教育能力や研究能力のランクづけをするつもりはない
17/04/02 19:08:15.53 kxqW8fct0.net
>>785
指導や研究能力の点で能力が低い
（教育内容や著書が雑で分かりにくい 学生の研究指導や進路指導ができない
ハラスメント並に面倒見が悪いのに平然としている 性格が腐ってる Fランク指導者）といった意味
放大の教員より学歴高く教育能力も研究能力も高い人が偏差値の低い教育機関に勤務している例はくさるほど知っている
７６５のように学歴や勤務校の偏差値だけで教育能力や研究能力のランクづけをするつもりはない